锁和钥匙高中作文指导.doc

锁和钥匙高中作文指导 篇一：钥匙与铁棒作文导写 作文教案 寓言类材料作文题“钥匙和铁棒”导写 【教学目标】 1、 解读寓言类材料作文的审题方法 2、 以材料示范，进行导写指导 3、 例文优缺点解读 【教学重点】以材料示范，进行导写指导 【教学难点】审题方法，中心句的把握 【课时安排】七课时 第一课时·知识指导 【教学要点】 1、 寓言类材料作文构思的方向 2、 结合材料，进行审题分析 【教学过程】 课前论坛 一、寓言类材料作文概念及构思思路： （一）寓言类作文材料的特点： 这是一则譬喻类材料，即用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。 （二）寓言类材料作文一般依循以下思路进行构思： 1．由自然万物到人类社会，到人生哲理。 2．由点到面，由表及里，由个别到一般, 由具体到抽象。 3.根据事物的特点进行类比联想，因果联想。 （三）写好材料作文关键 材料作文成败的关键在于读懂材料，正确理解材料的寓意和内涵，把握命题者的意图，提炼出材料的主旨和观点。 要写好材料作文， （1）分析材料： 要深入全面分析材料，透过关键词句，分析挖掘它所包含的深层意蕴。 （2）审题确定最佳立意： 材料的意蕴往往是多元的，审题时要多向思维，从不同角度辩证分析问题，从而确立最佳立意； （3）小中见大，写出深意 审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，善于从小问题中分析出大道理，与现实对接，写出新意和深度。切忌人云亦云，空洞平乏。 二、结合材料进行审题分析 【供选材料】 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声 开了。铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地打开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解它的心啊！” 请根据你对这则材料的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 【点拨】 1、分析材料，找关键句： 材料可以分成两个方面：一是铁棒砸不开锁，二是钥匙很容易打开锁。 这个故事，审题时要整体分析锁和钥匙的关系以及锁和铁棒的关系，再扣住关键句—— 因为我最了解他的心 很显然，材料中的锁、铁棒、钥匙有象征义，都在比喻现实生活中的某一类人。 锁—— 象征事物的关键、问题的症结、思想的实质； 铁棒——象征不抓关键或症结，不讲科学、不讲技巧的工作手段或方法； 钥匙——象征着巧妙的计策、科学的方法。 2、审题定立意 审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。 着眼于两个方面的任何一个方面立意，都可以。如果将两个方面结合起来立意，更好。 我们可以联想到不同的构思方向： 1、 做任何事情必须以了解为前提，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，只有这样才能 把事情做好。 2、 在人与人的关系中，沟通是十分重要的。 3、 凡事要讲求策略，必须要看实质，抓关键，理规律，按事物的规律办事，不能一味 蛮干； 4、 浇树浇根，交人浇心；做思想工作，科学的方法才是打开对方心灵之锁的钥匙 5、 堡垒最容易从内部攻破。 只要扣住材料，联系实际，言之成理，深入挖掘，文章都有可能出彩。 【立意示例】 1．淡泊的钥匙打开名利的心锁；2．了解的钥匙打开封闭的心； 3．钥匙是锁的知音； 4．理解的钥匙打开情感的锁； 5．方法的钥匙打开成功的锁。 【教学后记】 第二课时·点题指导 【教学基点】解读寓意类作文的点题方法。 【教学过程】 课前论坛 一、寓意类作文的点题方法 点题，即点明主题。目的之一是让阅卷人明了文章是切合题意的。 常见的手段有： 1．在题目中点题 如“了解的钥匙打开封闭的心锁”“理解的钥匙打开孤独的心锁”等，题目就已经点明主题。 2.在开头点题 不管用什么方式开头，巧妙的点题很重要。 如“每个人的心中，都有一把锁。正如钥匙能打开锁一样，用你了解的钥匙，就能打开对方的心锁。” 3．在分解的主题句中点题 采用平行分解主题法，让几个分解主题的句子点明主题。如：理解的钥匙打开封闭的心锁，理解的钥匙打开孤独的心锁，理解的钥匙打开隔阂的心锁。让这几个句子支撑文章主题，也支撑文章的主体部分。 4．在语句中点题 在行文的语句中点题，很必要。 如：“清风徐徐，水波不兴。俞伯牙来了兴致，操琴奏了一曲。可是，心中孤独和郁闷锁着他的心。正好，子期来了，子期用理解的钥匙打开了他的心锁。” 5．结尾点题 如：“让我们都拿出理解的钥匙，打开对方的心锁吧。” 二、【佳作示例】 【例文1】 我最了解他们的心 铁棒与钥匙的对话，铁棒与钥匙的举动，让我认识到世界需要了解。你了解同学的心吗？你了解老师的心