用诚挚的爱感动后进学生.pdfVIP

论坛 2007 年第 2 期 ○ 教 育研 究 用 诚 挚 的 爱 感 动 后 进 学 生 杨清云 ( 垫江县第一职业 中学, 重庆 40 8309) 爱是老师人格力量 的核心 爱 自己的孩子是人 爱别人 不着 头脑 也 不知道我 葫芦里 卖 的是什么 药 被我这样一 问 。“ , , , , 的孩子是神 爱是不容 易的 老师 的一个粗暴动作或是一个 面面相觑 了好一会 儿 才齐 唰唰地举起 了手 唯有王某某一个 ”。 , , , 责备 的眼神, 尽管不是十分刻意 , 却能在师生之 间隔起一道 心 人脸 憋得通 红耷拉着脑袋站在那里不动 。我说 : “谢谢大家, 请 灵 的屏 障 而用信任和蔼 的 目光注 视 学生 则往往 能使学生产 大家把手放 下 然后又说 既然大家承认我是你们 的班主 , , 。” : “ 生信 心和亲切感 。成绩落后 的学生不等于能力落后, 没有创造 任, 那么现在 王某某不配合我 的工作, 课前他 的表演, 我们都 力 调皮捣 蛋 不等于道德败坏 因为 中学生 的 可塑性极强 我 看见 了 怎么办 学生们七 嘴八舌议论开了 有 的说把他送 到 , , , , ? ” , 们作为一个人 民教师要用高 尚的人格魅力感化学生 用诚 挚 学校警务室去 有 的说 干脆把他开 除算 了 有 的说现在就把他 , , , 的爱感动学生 。 赶 出教室⋯⋯ 年秋期 学 校 决定把一 个全校 闻 名 的 烂班 交给我 我说他在教室里读 书是他 的权力 我不会赶他 也不会开 2003 , “ ” , , 这个 多年 当班主任 的老教师试一试, 转变这个班 。面对学校 的 除他, 但他作为这个班 的一名学生不履行应尽 的义务, 不服从 重托 作为老共产党 员 的我 没有犹豫什么 就欣然接 受 了 老师 的安排 那么 以后 就没有权力享受这个班 的任何权力 接 , , , 。