高三复习观摩课教案授课时间：2011年3月29日课题等压线判读专题.DOC

高三复习观摩课教案 授课时间 ：2011年3月29日 课 题 等压线判读专题 课 型 复 习 课 教师 新宾高中 王奕兵 教 学 目 标 知识与技能：根据等压线弯曲及封闭状况，判读气压场的分布特点，进而确定锋面的位置及天气状况。 过程与方法（能力）： 1.通过参与知识点的梳理，培养学生归纳, 概括能力； 2.通过对典型例题的分析，形成解决等压线问题的方法和思想。 情感态度与价值观：让学生体会对规律的归纳和总结的重要性，有效进行复习. 教学重点 能够通过对等压线的分析来确定锋面的位置及天气状况 教学难点 形成独立思考的习惯和解决问题的思路 教 具 多媒体 教学模式 引导-探究 主体教法 小组合作探究讨论法 教 学 过 程 教学环 节 教 学 内 容 师生活动 意图分析 一． 创设情 境 二． 知识梳 理 三． 习题初探 思维基础训 练 教学环 节 总结归 纳 提炼思 路 介绍新课标对本课的要求；根据等压线图分析、判断气压的高低、气流的运动状况、风力大小、天气状况等 （2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相临两条等值线的差值（可多看两组）。 （3）等压线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某等压线不一定闭合。 （4）等压线不相交。 等压线的“六”判断（常用判断方法） （1）判断高、低气压中心　2）判断垂直方向上高、低气压、 （3）判断高压脊、低压槽　4）判断风向、风力大小　 四． 分组探究 通过习题，加强对看图能力的巩固和提高 小结 学生为主共同归纳本节课的思想方法.教师引导 强调：四看 习题并讨论，分享做题经验 使知识完善,系统. 强化思想方法。 提高学生运用知识的能力. 板书 设计 课题：等压线判读 学生自学成果 教师总结 教学后记： 高考题型 源于教材而高于教材