转录、翻译和进化.ppt

遗传、变异和进化 高三复习 遗传的 基本规律 孟德尔的豌豆杂交实验 一对相对性状的杂交实验 两对相对性状的杂交实验 孟德尔实验中对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离规律。 孟德尔遗传规律的再发现 1866年，孟德尔发表了论文，但当时并没有引起人们的重视。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”一词换为“基因”并提出了 表现型 基因型 等位基因 基因和染色体的关系 基因和染色体行为存在明显的平行关系 基因位于染色体上的实验证据 摩尔根关于果蝇眼色的相关实验 孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离规律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 基因自由组合规律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 基因、性状间的关系 基因的本质 基因是什么？ 噬菌体浸染细菌的实验 DNA分子的结构 时间线 DNA分子的复制 要区分DNA复制是半保留还是全保留，就需要区分亲代DNA与子代DNA。 实验证据： 1958年以大肠杆菌为实验材料，运用放射性同位素示踪技术进行实验。 DNA分子半保留复制 基因的表达 基因指导蛋白质合成 可遗传的变异：一般由于生殖细胞内遗传物质的改变引起，可以遗传给后代的变异。 基因突变 基因重组 染色体变异 现代生物进化理论 达尔文的自然选择学说 现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位 几个相关概念： 种群：生活在一定区域内同种生物的全部个体 种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因 基因频率：在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率 进化的原材料：基因突变产生新的等位基因，基因重组使种群出现大量可遗传的变异 完成了吗？ 图解1 图解2 果蝇杂交实验图解 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 图解3 转录：在细胞核内，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程。 翻译：在细胞质中,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 :3)~~ A G T A C A A A T G C G A C G U U G U U A A G T A C A A A T G C G A C G U G U U A U A G T A C A A A T G C G A C G G U U A U U A G T A C A A A T G C G A C G G U U A U U A A G T A C A A A T G C G C G G U U A U U A U A G T A C A A A T G G C G G U U A U U A U C A G T A C A A A T G G C G G U U A U U A U C 形成的 mRNA 链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA上。 mRNA DNA A G T A C A A A T U C A U G A U U A mRNA 细胞质 核孔 DNA mRNA在细胞核中合成 细胞核 A G T A C A A A T U C A U G A U U A mRNA 细胞质 细胞核 mRNA通过核孔进入细胞质 U C A U G A U U A mRNA 密码子 密码子 密码子 密码子 密码子：mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 A A U 亮氨酸 A C U 天门冬酰胺 A U G 异亮氨酸 转运 RNA（tRNA) 氨基酸 * 孟德尔选择了豌豆的7对相对性状做杂交实验 有关的名词解释 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 显性性状：在 F1中显现出来的性状 隐性性状：在 F1中未显现出来的性状 性状分离：杂种后代中，同时出现显性形状和隐性形状的现象 现象： 问题：为什么F1代只出现显性性状？为什么F2代出现性状分离？为什么分离比总是接近3:1? F1 F2 高茎 高茎（3） 矮茎（1） P 高茎 矮茎 X x 假设：1、生物的性状由遗传因子决定（例：D、d）2、体细胞中遗传因子是成对存在（例：DD、dd，遗传因子组成相同的个体——纯合子；Dd，遗传因子组成不同的个体——杂合子。）3、生物体形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分开，配子中只会含有每对遗传因子中的一个。4、受精时雌雄配子