分子运动改进实验及分析途径.docVIP

分子运动改进实验 湖南省邵阳市大祥区檀江中学 李万臣 一、分子运动实验在教材中的地位和作用 氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题二的内容，也是本节的一个重要内容。通过本实验，能培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况的同时，想象到氨分子的存在和运动。 二、我认为教材中的装置存在以下缺点： 1、氨气是一种有刺激性气味的气体，放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫一股难闻的有刺激性气味的物质，造成空气严重污染。 2、氨水的扩散过程不明显，实验用时长。 3、所需氨水难重复使用。 4、原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。 三、改进方法 将烧杯改用锥形瓶，按下图装置连接好。 改进装置如下： 四、实验仪器 锥形瓶、玻璃导管、橡胶塞、橡皮管、止水夹、氨水、酚酞溶液 五、实验过程 将氨水倒入锥形瓶（约占锥形瓶容积四分之一），盖上已插入导气管的橡皮塞(导气管下端不要插入液面以下），在另一锥形瓶中装入酚酞溶液（约占锥形瓶容积四分之一），盖上已插入导气管的橡皮塞，导气管接近液面。将两锥形瓶用橡皮管连接，用止水夹夹住。装有酚酞溶液的锥形瓶的另一根导气管用气球套住，防止氨气泄露。打开止水夹，观察酚酞溶液颜色的变化 六、实验效果 1、锥形瓶中酚酞颜色由中间向周围变红。 2、氨水几乎没有扩散到空气中，教室中几乎闻不到有刺激性气味的物质，减少了污染 。 3、氨水可以重复利用，节约了药品。 4、该实验操作简便，现象明显。 5、该实验装置便于移动，可以让教室全体学生都观察到实验现象。 七、自我评价 我认为该改进实验，充分体现了绿色环保、减少环境污染的科学理念，就地取材，节约药品，增强了实验的直观性和趣味性。 2 止水夹 酚酞 气球 改进型 原型 浓氨水