第2课《捅马蜂窝》课件PPT第二三课时.pptx

第二课时;第一步：常规训练 1.《弟子规》 2. 名人名言（日记名著）;第二步：复习导入 情节、思路;教学目标;第三步：研读共品; 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境;这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。; “真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。 ;经过; 第6段： 我脱下褂子蒙住头 顶，用上衣的前襟遮盖下半张 脸，只露出一双眼睛，又把两根竹 竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝 的武???。我和妹妹约定，她躲 在门里，把住关口，待我捅下 马蜂窝，赶紧开门放我进来， 然后把门关住。; 第7段： 我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。; 速读全文，用直线划出描写“我”的心理和感情变化的句子。 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后：;大量的心理活动描写;朗读、感悟;你们看，作者的心情被描写得多具体呀！从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望，接着又是大失所望，在结尾，作者的渴望，似乎打动了马蜂，它们又回来了。; “这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”; “这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”;主题探究;第四步：互助质疑;第五步：总结提升