第2课 古代希腊人文精神的勃兴.ppt

3.比较孔子与苏格拉底 （1）从背景上看，前者是诸侯争霸，分封制崩溃；铁农具、牛耕出现，井田制瓦解；思想领域出现百家争鸣；后者是雅典民主制度全盛，奴隶制经济繁荣（或工商业繁荣），人文精神出现。 （2）从思想上看，前者的主要观点有仁，仁者爱人；礼，克己复礼；敬鬼神而远之；后者的主要观点有知识即美德；“认识你自己”。 （3）从评价上看，前者创立的儒学成为中国传统文化的主流；因其博大的精神被称为圣人；后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。 “苏格拉底之死” “苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗 问题探究:苏格拉底之死体现了什么人文精神？其思想有何影响？ 体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神. 对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。 前399年，苏格拉底被控有罪，罪名主要两项：不敬神和腐蚀青年。有501人作为审判官，最后以280票对220票认为苏格拉底有罪，朋友们打算营救他逃离雅典，但他拒绝了，他认为自己必须遵守并判死刑。因为他和国家之间有神圣的契约。…如果你违反了城邦法律，你仍然必须服从惩罚。 …他说：“无论你们怎样处罚我，我决不改变自己的信仰”。 “苏格拉底之死” 三、柏拉图和亚里士多德 1.柏拉图 (公元前427年~前347年) 柏拉图，是古希腊著名的哲学家和思想家，“古希腊三贤”之一。其著作和思想对后世产生十分重要影响。代表作《理想国》。 —人文精神的进一步发展 《理想国》 第一等级：“贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者 第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者 第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者 （1）思想主张 ①关注人类社会，鼓励人们独立思考； ②理念论，认为理念是万物的本原； ③《理想国》，建立理性王国。 （2）意义： ①鼓舞人们独立理性思考， ②为理性主义的发展奠定了基础。 1.柏拉图 2.亚里士多德 亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，“古希腊三贤”之一。曾被聘为马其顿王子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，现存47部著作。 他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。 （公元前384年~前322年） （1）思想主张 ①真理高于一切； ②自然界中人类是最高级的； ③强调人的感觉是认识的重要来源。 “亚里士多德似乎是属于另一个时代，另一个民族和不同思想形式的人，他在任何时代都应该是独一无二的，而且不能用希腊人的视角去看代他，他即被他的崇拜者也被他的诽谤者所误解”。 ——福各特 亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象在说明：现实世界才是他的研究课题。 柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵（理念）的启示。 这两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧。 柏拉图和亚里士多德 归纳概括古希腊人文思想家的主张，并比较他们的异同？ 重 要 主 张 普罗泰格拉 苏格 拉底 柏拉图 亚里士多德 强调人的价值，提出“人是万物的尺度” “有思想力的人是万物的尺度”； “美德即知识”； “认识你自己”，教育对美德同样重要 鼓励人们独立理性思考（“理想国”学说） 追求真理；强调人类是最高级的。 一、智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威 ——西方人文精神的出现； 二、苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”——西方人文精神的升华； 三、柏拉图、亚里士多德——进一步发展了人文主义思想。 * 世界史·第一单元 古代希腊罗马 第2课 古代希腊人文精神的勃兴 普罗泰格拉 苏格拉底 柏拉图和 亚里士多德 在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为： ①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑； ②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低； ③主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 ①人性，对人的幸福和尊严的追求； ②理性，对真理的追求； ③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神 自然 人 什么是智者学派？（