社区精神卫生护理学.pptVIP

第二章 常见的精神障碍 学习目的和要求 了解精神障碍的基本概念及大致类型；了解生物-心理-社会因素在精神障碍发病中的相互作用；熟悉常见精神障碍的临床症状及诊断要点；掌握判别心理活动正常与否的标准；掌握常见精神障碍的护理及治疗要点。 考核目标 （一）精神障碍 识记：精神障碍的定义及基本分类 领会：心理正常与异常的判断标准的可变性 应用：分析判断某一心理活动或行为正常与否。 （二）精神分裂症 识记：常见临床症状；常用相关概念 领会：精神分裂症的致病因素及流行病学特点；精神分裂症与各种神经症等常见精神障碍的区别；不同类型与预后之间的关系 应用：识别与评估分裂症患者常见的异常心理活动或行为；识别并简单处理常用抗精神病药物的常见药物不良反应；简单制定精神分裂症患者的社区护理计划 （三）心境障碍 识记：常见临床症状；常用相关概念 领会:三低症状、三无症状与自杀之间的内在联系；心境障碍与神经症、分裂症、居丧反应等之间的区别；各期治疗原则。 应用：识别与评估各类心境障碍患者常见的异常心理活动或行为；识别并简单处理常用抗抑郁、躁狂药物的常见药物不良反应；简单制定各类心境障碍患者的社区护理计划。 （四）人格障碍 识记：概念；分类及临床表现 领会：病因与发病机制；生物-心理-社会因素对人格障碍的作用；临床表现与治疗原则的关系。 应用：识别与评估常见类型的人格障碍患者的异常心理活动或行为；正确处置患者出现的冲动、退缩、自伤、自杀等行为；简单制定人格障碍患者及家属的社区健康教育计划 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 一、精神障碍的概念 关于精神障碍的定义，美国精神病学会制定的《诊断与统计手册：精神障碍（第四版）》中有一段详尽精辟的描述，即“精神障碍是指个体发生的具有诊断意义的行为或心理症状类型，伴有当前的痛苦烦恼或功能不良，或较多伴有明显的发生死亡、痛苦功能不良或丧失自由的风险。而且，这种症状群或症状类型不是对某事件的可期望、文化背景所认可的心理反应，例如对所爱者死亡的心理反应。不论其原因如何，当前所表现的必然是一个人的行为、心理或生物学的功能不良，但是，无论是偏离正常的行为，还是个人于社会之间的矛盾冲突，都不能称为精神障碍，除非这种偏离或冲突正如前述那样的一种个人功能不良的症状。” 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 二、精神障碍的诊断标准 1、医学标准 该标准将精神障碍当作躯体疾病。如果一个人身上表现的某种异常心理现象或行为可找到病理解剖或病理生理变化的依据，则认定此人有精神疾病。 2、个人经验标准 个人经验指两方面，一指病人的主观体验，即病人自觉焦虑、抑郁或无明显原因的不适感，或不能使当地指控其行为，而欲寻求他人支持和帮助。二指观察者的判断，即观察者据已经验做出心理正常或异常的判断。 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 3、社会适应标准 4、心理测验标准 普通人群中，人们心理特征的测量结果常显正态分布，居中的多数人属于心理正常，远离中间的两端被视为异常。判断一个人的心理正常或异常，即以其心理特征偏离平均值的程度决定。偏离平均值的程度越大，则越偏离正常。 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 三、常用精神障碍分类系统 （一）《疾病及有关健康问题的国际分类》 目前采用ICD-10，包括各科疾病，第五章时关于精神障碍的分类，为欧亚多数国家采用。ICD-10第五章分类类别如下： F00-F009 器质性（包括症状性）精神障碍 F10-F19使用精神活性物质所致的精神及行为障碍 F20-F29精神分裂症、分裂型及妄想性障碍 F30-F39心境（情感性）障碍 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 F40-F49神经症、应激性及躯体形式障碍 F50-F59 伴有生理障碍及躯体因素的行为综合征 F60-F69成人的人格与行为障碍 F70-F79精神发育迟滞 F80-F89心理发育障碍 F90-F98通常发生于儿童及少年期的行为及精神障碍 F99待分类的精神障碍 第二章 常见的精神障碍第一节精神障碍概述 （ 二）美国精神障碍分类系统 美国的精神障碍分裂系统称为《精神障碍诊断与统计手册》（DSM） （三）中国精神疾病分类及诊断标准（CCMD） CCMD-3系统将精神障碍分为10大类： 0 器质性精神障碍 1精神活性物之所致精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍 2精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍 3心境障碍 4癔症、严重应激障碍和适应障碍、神经症 5心理因素相关生理障碍 6人格障