浅谈如何解决小提琴的音准问题.doc

摘要：小提琴一直以来，以其优雅的音乐、丰富多彩的表现力，深受人们的喜爱，当我们在欣赏世界著小提琴家的演奏时，都为他们精湛的技术和出神入化的音乐境界所陶醉。在演奏小提琴时所出现的众多问题中，音准问题是最难解决也是必须首要解决的大问题。在练习过程中，一方面我看到了解决音准问题的难度，这是一个长期的“工程”， 我们持之以恒的精神和足够的耐心来解决;另一方面，我们更需要以科学的方法来训练。在这里，我想通过我在学习小提琴的过程中所获得的学习经验，浅谈自己是如何解决和提高小提琴音准的有关问题。 关键词：音准 手型 音准训练 视唱练耳 Abstract: The violin has always been, with its elegant music, a variety of expressive, very popular for their superb technology and superb music realm, when we appreciate the world with the violinist playing intoxicated. Many problems played the violin, the intonation problem is most difficult to resolve is to be the first to solve the big problem. In the process, on the one hand, I see the difficulty to solve intonation problems, this is a long-term project, the spirit of perseverance and enough patience to solve; the other hand, we need more scientific method of training. Here, I want the learning experience gained through my process of learning the violin, Talking is how to address and improve issues related to the violin tune. Keywords: intonation intonation training solfeggio hand 绪论 在小提琴的演奏过程中，把音乐思维的两方面即艺术和技术表现出来，这就需要具有“预先的听觉”和“预见性”。“预先的听觉”是指“内心的听觉”，能在听觉上明确地预感到曲调，音高、音程。预见性是对内心听觉预先听到的声音，再现所必须的动作的“预感”。 “预先的听觉”和“预见性”决定演奏动作的性质，支配其形式、幅度、速度等等。“预先的听觉”和“预见性”能够保证实际的音响同音乐意图尽可能地一致，以保证演奏有把握进行。 怎样获得纯正的音准？这就要求音乐听觉积极地活动，能够敏锐的察觉出所要求音高细微偏差。音准取决于音乐听觉和整个演奏器官的状况、姿势、发音的质量、弓位弦的那一部分，弦的性质也取决于演奏动作的特点、力度变化等等。 小提琴初学阶段，大多数人的音准都不是很好，这主要是音乐听觉还不够集中造成的。许多老师在对提高学生音准问题的基本原则上，要求都是一致的。但这些原则并没有规定手的演奏动作。演奏前必须先有听觉准备，如果缺乏这种准备，手的任务则是无法完成。这种预先调音能力的提高，则被许多教学者所忽略，大多仅仅依靠声音发出来以后的听觉监督。 声音发出之后的听觉监督是必须的。仅此还不够，还要做到另外一点，那就是依照音乐听觉的不同敏锐程度、音乐经验积累及演奏能力的不同来发展听觉的准备能力，即“预先听觉”，这是纯正的音准不可缺少的条件。只有对自己的乐器发出的音高预先就有一个概念，才能够逐渐提高自己发出纯正音准的能力，培养自己积极主动的听觉能力和独立纠正不准的音的能力。音准的问题和音律问题有关 一个八度音程（频率比为2）按等比数列均分为十二分，得十二律称为十二平均律。当没有注明是几平均律时（例如六平均律、十四平均律），通常平均律（Equal Temperameut）就是指十二平均律。十二平均律每相邻两律（即钢琴上差半音），之间相差的音分数为：100音分。因此，按十二平均律，每相邻两音之间的音程都是100音分。在弦乐和管乐演奏上，这个间距太大了。而在乐器制造、音律学研究及音乐声学的其他方面的研究上，这个间距就更大了。于是，我们就有了音分的概念：我们把一个八度音程等比分成1200分，每一份叫做一个音分。因此，你的音差一音分，其频率比才差万分之六，差100音分，即一个半音