河南省通许县丽星中学高考地理总复习参考备考课件：旅游地理.ppt

解析：漓江两岸的大量峰林、峰丛景观是典型的喀斯特地貌。利用喀斯特地貌的美学、经济价值发展旅游业，可促进就业，增加收入，带动相关产业发展，并且在人员物资的流动中，加强不同地区间人民的联系，促进文化交流。 (3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？ 解析：丽江古城旅游业的可持续发展，必须考虑当地旅游环境的承载力，旅游资源的开发、相关设施的建设要与当地景观保持协调，减少对生态环境的影响，并考虑古城文化遗产的保护等问题。 (3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？ 答案：保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。 * * 聚焦点一：旅游资源的综合评价 对旅游资源的开发条件主要从资源价值、地理位置及交通、客源市场、基础设施等方面进行评价，具体如下： 例题：桂林是我国最具代表性的旅游城市之一。图1、图2反映了30年来桂林旅游业发展的基本状况。读图表资料回答问题。 (1)桂林市属于我国__________文化区。桂林所属的省级行政区人口分布最多的少数民族是_______ 族。 (2)读图1、图2可以看出，改革开放30年来，桂林旅游业发展取得的成绩主要表现在哪里？ (3)读图1、图2可以看出，桂林旅游业发展中存在的问题主要表现在哪里？ (4)面对成绩与问题，桂林旅游业重新定位(见下表中资料)。从审美价值、经济价值、科学价值、文化价值等旅游资源评价的角度，任选两方面，对桂林旅游资源开发定位的变化予以评价。 桂林市旅游资源开发的定位变化 原定位 现定位 代表景点 三山两洞 一条江 两江四湖、印象刘三姐、漓江、乐满地主题公园 游览形式 观光 观光、休闲、度假、探险、体验、修学、科考等 宣传口号 桂林山水 甲天下 山水文化体验之都 点睛：利用图表信息进行分析、推理。 思路点拨：桂林位于华南妈祖文化区，属广西壮族自治区，该区人口最多的少数民族是壮族。改革开放以来，桂林旅游业在经济效益、旅游景点、旅游人数上都取得了明显的成绩。但也存在游客数量增速下降、美誉度下降等问题。今后开发时，应充分挖掘桂林旅游资源不同方面的价值。 答案：(1)华南妈祖　壮 (2)游客人数持续上升；旅游经济效益平稳上升；开发的高品质旅游景点越来越多 (3)近十几年来游客数量增速、美誉度呈下降趋势。 (4)审美价值：“两江四湖”等景点丰富审美内容、增加审美情趣；科学价值：“漓江山水”等喀斯特地貌景点的保留以及科考等活动内容体现了科普价值； 文化价值：“印象刘三姐”等旅游项目挖掘地域文化内涵，弘扬地域文化； 经济价值：旅游项目、形式增多，旅游滞留时间延长，经济收入增多。(任选两方面回答即可) 规律技巧总结： 文化景观与人文旅游景观的区别和联系 文化景观是指人们为了满足某种需要，利用自然物质加以创造，并通常附加在自然景观之上的人类活动形态。人文旅游景观是人类创造的旅游资源，是人类历史和文化的结晶，是民族风貌与特色的集中反映。由上可以看出，人文旅游景观属于文化景观，但不是所有的文化景观都是旅游景观，因为符合旅游资源的事物或现象必须具有旅游资源的特征，特别是要具有非凡性等。  变式训练1：下图为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下列问题。 变式训练1：下图为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下列问题。 (1)分析该地发展乡村旅游的有利条件。 解析：本题考查旅游开发条件与旅游活动设计，意在考查考生运用所学原理对旅游实际问题分析与规划的能力。 第(1)题，调用教材原理，从资源类型、客源市场、交通位置等方面对该乡村旅游区的开发条件进行评价，而这三方面的信息要从图中提取； 变式训练1：下图为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下列问题。 (1)分析该地发展乡村旅游的有利条件。 答案：亚热带山地农业旅游资源类型多样；位于阿里山和日月潭两大著名景区之间，客源较稳定；交通方便，通达性好。 变式训练1：下图为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下列问题。 (2)根据图中所示乡村观光点，你认为旅游区内可以开展哪些参与性的旅游活动？ 解析：把握“参与性”这一设问要求，从图中找出相关信息即可。 答案：茶、果蔬等采摘；插花；垂钓；酿酒；动物饲喂等。 聚焦点二：旅游活动中产生的种种环境问题 环境问题 产生原因 后果 环境污染 旅游活动产生各种废弃物，如废气、污水、垃圾等 危害当地居民，同时也危害旅游者本身 对动植物资源的破坏 旅游地居民为从事旅游商业活动，不恰当地利