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汇泉小学导读任务单一年级《晚安，猫头鹰》任务说明阅读计划：《晚安，猫头鹰》，一周内读完。书面任务：其他动物和猫头鹰睡觉的时间不同，它们应该怎么相处？你能想出一个好办法吗？书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。一年级《爷爷一定有办法》任务说明阅读计划：《爷爷一定有办法》，一周内读完。书面任务：爷爷都用毯子给约瑟做了那些东西？书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。一年级《爱心树》第一次任务说明阅读计划：从开头到“孩子爬上大树，把苹果摘走，大树很快乐。”一周内读完。书面任务：小男孩为什么喜欢这棵大树？书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第二次任务说明阅读计划：从“很久很久”到“大树很快乐”一周内读完。书面任务：大树都给予了孩子什么？你认为这是一棵怎样的大树。书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！一年级《小熊进城》任务说明阅读计划：《小熊进城》，一周内读完。书面任务：你觉得那些穿着西装的人们为什么不理被撞倒的小熊呢？如果是你，会对穿西装的人说什么？书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。一年级《图书馆狮子》任务说明阅读计划：《图书馆狮子》，一周内读完。书面任务：读完了这个故事，你知道狮子为什么要离开图书馆吗？你觉得狮子应该走吗？为什么？书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。一年级《好饿的毛毛虫》第一次任务说明阅读计划：从开头到“觉得舒服多了”一周内读完。书面任务：毛毛虫都吃了什么？它最喜欢吃什么？用语言描述或者用笔画出来吧！书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第二次任务说明阅读计划：从“现在，毛毛虫不觉得肚子饿了”到结尾一周内读完。书面任务：毛毛虫最终去哪里了呢？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！一年级《肚子里有个火车站》第一次任务说明阅读计划：从开头到“这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来!”一周内读完。书面任务：肚子里的小精灵们遇到了哪些困难呢？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！第二次任务说明阅读计划：从“朱莉娅生病了”到结尾一周内读完。书面任务：你认为小精灵们喜欢什么呢？又讨厌什么呢？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！一年级《牙齿大街的新鲜事》第一次任务说明阅读计划：哈克大病了一场，好几天都下不了床。”一周内读完。书面任务：哈克的糖果山都有什么？迪克喜欢喝什么？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第二次任务说明阅读计划：从“哈克病好以后”到“再也没有找过牙齿的麻烦”一周内读完。书面任务：哈克和迪克最后的下落是什么？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！一年级《子儿，吐吐》任务说明阅读计划：反复阅读整个故事。书面任务：胖脸吃完木瓜后大家为什么惊慌失措？胖脸为什么最后又愉快了呢？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！一年级《要是你给小老鼠吃饼干》任务说明阅读计划：反复阅读整个故事。书面任务：男孩给了小老鼠饼干后它又向男孩提出了哪些要求呢？男孩的精神状态发生了怎样的变化？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！一年级《假如我是一个大人》次任务说明阅读计划：反复阅读整个故事。书面任务：假如你是一个大人你最想做的一件事是什么？你最想让身边的哪位朋友跟你一起变成大人？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！一年级《一只蓝鸟和一棵树》次任务说明阅读计划：反复阅读整个故事。书面任务：蓝鸟把种子种下的时候心里是怎么想的？你能给蓝鸟和小树写首小诗吗？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！一年级《小猪唏哩呼噜》第一次任务说明阅读计划：从《唏哩呼噜是谁》到《全都吓跑了》，一周内读完。书面任务：这只有趣的小猪原来叫什么名字？后来为什么叫“唏哩呼噜”了？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第二次任务说明阅读计划：从《为了妈妈们的荣誉》到《小猪的生日礼物》，一周内读完。书面任务：小猪当保镖护送的是什么？在小猪当保镖的过程中，您觉得这是一只怎样的小猪？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第三次任务说明阅读计划：从《小猪怎样认识了一条蛇》到《花花怎样成了小猪的朋友》，一周内读完。书面任务：太太开始说花花是“野孩子”，后来为什么又说他“好的不得了”了？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！第四次任务说明阅读计划：从《唏哩呼噜想要一辆自行车》到最后，一周内读完。书面任务：小猪唏哩呼噜为什么卖橘子？卖橘子闯了什么大祸？生活当中如果