植物的光合作用和呼吸作用复(修改).ppt

绿色植物的光合作用 和呼吸作用 ;复习要点;反应式： 光合作用;;比一比;太阳光能;2、如图示的曲线表示绿色植物 在不同光照强度下吸收与释 放二氧化碳的情况A、B、C 为曲线上的三个点，D为横 坐标上的点．请据图分析回答：在A点植物能进行的生理活动是 　　　　, 在C点植物能进行的生理活动是　 　　　　。;水分、二氧化碳浓度及充足的光照和丰富的叶绿体 1、水分充足 2、增加原料（二氧化碳） “空中肥料” “气肥法” 3、充分利用光，如：套种、合理密植等。 4、 增加肥力（增加叶绿体） ;1、合理密植有助于单位面积产量的提高，其主要原因是  ?（ ） A、充分利用土壤的肥力 B、增加植株的数目?? C、充分利用土壤的水分? D、充分利用阳光 ; 采用低温、干燥、冲加二氧化碳等措施，降低呼吸作用，延长储藏时间。 常见采用农田松土，排涝等。提高根部的呼吸作用 ;呼吸作用的应用;实验1;1.暗处理：为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？;问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？;4.用清水漂洗，向叶片上滴加碘液;片刻后，洗去碘液，观察颜色变化;根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤： A、照光 B、显色 C、滴加碘液 D、酒精脱色 E、暗处理 F、取下纸片 G、部分遮光 请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤： 。 （2）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼夜目的是 。 （3)该实验的变量是 。 （4）把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)实验结果：遮光部分 蓝，未遮光的部分 蓝。 ;实验2;萌发中的种子; ;甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？;煮熟的种子;甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，乙瓶里的气体不能使使澄清的石灰水变浑浊。 ;（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜 。 （２）实验结果：装有 　 蔬菜的塑料袋排出的???体使澄清的石灰水变浑浊，证明 有　　　　 产生。 （３）烫过的蔬菜在此实验中的作用是　　　。 （4）实验结论 　　　　　　　　　　　　　　．;1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A c 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。夜晚进行的有 ： ;下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你 动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后， 光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检 验。