日语敬语练习.pptVIP

?? 04年（1）先生はもう＿＿＿＿。? 1　お帰りいたしました　　2 お帰りにしました?? 3　　お帰りされました　　4お帰りになりました? 04年（2）大山　「小川さん、この本を山田先生にわたしてくださいませんか」?? 小川　　「わかりました。あとで＿＿＿＿＿。」? 1　おわたしします　　2　おわたしになります?? 3　わたされます　　　4　わたしております?? ?从对话中可以得出要填的动作是说话人自己做的，所以用自谦，排除尊敬的2，3，而4表示正在的自谦，不符合题意，答案就是1了。 00年（3）社長は今電話に出て＿＿＿ので、しばらくお待ちください。?? 1　おります　　???2　　いたします　　?? 3　なさいます　　4　さしあげます??  本题是职员跟公司外部人讲自己社长的事情，在日本这是要把社长当作自己的行为用自谦，所以排除3，而这里根据语意，应该填いる的自谦，而2是する的自谦，4是あげる的自谦所以选1。 00年（4）この間、上田教授がお書きになった論文を、雑誌で______________。? 1　拝見いたしました?　2　お読みになりました? 3　お目にかかりました?4　うけたまわりました??  论文前用了お書きになった来修饰说明论文是上田教授写的，做主语的我被省略，所以要填一个自谦语，排除表尊敬的2，而3是あう、4是聞く或受ける，只有1表示読む的尊敬符合题意，所以选1。? 00年（5）A「だれかポスターをかいてくれる人を知りませんか。来月、社内オーケストラのコンサートを開くんです。」 B「ああ、それなら弟に_________くださいませんか。美術学校の学生なんです。」 1???かかせてやって???????2???かかれてやって? 3???かかせてもらって???4???かかれてもらって?? 这道题目是既有使役又有授受关系的，表达一种敬意关系的题目。A人问你认识能帮我画海报的人吗？B用了弟に，说明是给自己的弟弟画。那让自己家人画自己也就受恩惠，所以B用了くださいませんか。这是A和B的关系。剩下的应该是B和他弟弟的关系，是让弟弟画，而不是被弟弟画排除2.4。就算中文会说我请我弟弟来画，但日语如果用てもらう就好像是B要从弟弟那受恩惠似的，这是不符合日本人的表达习惯的。应该是B让其弟弟画是他弟弟得到锻炼，受到恩惠所以用B给出恩惠，因此答案是1.? 04（6）本日は雨の中、遠くまで＿＿＿、ありがとうございました。?? 1???おいでくださって??2??参ってさしあげて??? 3???来てさし上げて??4???来られてくださって??  这道题是敬语词汇和授受关系的结合。后面用了ありがとうございました。所以确认这里是别人为我而来，就可以排除2，3。而1和3相比，特殊说法比由助动词构成的敬语表达更高的尊敬，1是更高的敬语所以答案是1。??  04年（8）ドアのところに私のかさを＿＿＿いいですか。 1?置かせてくださっても??2?お置きくださっても??? 3?置かせていただいても??4???お置きになっても? 这道题目也是使役，授受相结合的一道敬语题目。后文用了いいですか。很显然是询问可不可以。所以动作主体应该是我，排除表示尊敬他人的2，4，而你能否给我不如我能否得到你的礼貌，所以答案是3。?? ??????像这样记住敬语的表达形式，通过题干的表达形式来判断人物关系，然后依靠这种人物关系，就能选出正确的表达形式。?? １．先生は十時ごろ地下鉄で　　そうです。 a 参られる b お来する c いらっしゃる 　d 参る ２．もし中国を　　なら、ぜひ広州へお立ち寄りください。 a 　ご旅行なさる b 　ご旅行する c 　旅行いたす d 　旅行します ３．お名前は何と　　ますか。 a 　申し b 　おっしゃい c 　言い　d 　申され ４．どうぞ、先に　　ください。 a 　いただいて b 召し上がって c お食べ d お食べになって ５．皆様をお迎えに　　ました。 a 　参られ b 　来られ c 　参り d 　お来し 6．応援して　　皆さんに感謝の意を表したい。 a 　いただいた b 　なさった c 　差し上げた d 　くださった ７．ちょっと　　たいことがありますが、よろしいでしょうか。 a 　伺い b 　お聞き c 　伺われ d 　聞かれ ８．これは先生に　　本です。 a 　くださった b 　おくれした c 　いただいた