教科版必修1 .弹 力课件.ppt

2－1：按下列要求画出图中物体所受弹力的示意图． (1)斜面对物块的支持力． (2)墙壁对球的支持力． (3)大球球面对小球的支持力． 【解析】　弹力的方向总是与接触面垂直，图(a)中，物块与斜面之间是平面与平面接触，支持力垂直于接触面指向被支持物体；图(b)中，墙壁和球之间是平面与球面接触，支持力的方向垂直于墙面过球心而指向球体；图(c)中，球面与球面接触，支持力的方向沿两球心的连线指向小球． 物体所受弹力如下图所示． 【答案】　 探究弹力与弹簧伸长的关系 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，设计了如右图所示的实验装置．所用的钩码每个的质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．(弹力始终未超过弹性限度，g取 9.8 m/s2) 钩码质量(g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长(cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小(N) (1)试根据这些实验数据在如下图所示给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义：____________________________ ___________________________________________________. 其大小为________． (2)上一问所得图线的物理意义是____________________________， 该弹簧的劲度系数k＝________. 【解析】　根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上，可以判定F和L间是一次函数关系．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧．函数关系图象如下图所示．该图线跟坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长．其大小为6×10－2 m. 【答案】　(1)表示弹簧的原长　6×10－2 m (2)图线的物理意义是表明弹簧弹力大小和弹簧伸长量大小成正比　由此可得k＝ ，将数据代入可得k＝26.5 N/m 3－1：如下图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图： (1)写出图线代表的函数________(x用m作单位)； (2)弹簧的劲度系数是________N/m； (3)当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时，弹簧伸长为x2＝________cm. 【解析】　由图示可知力F与伸长量x成正比，其比例系数k＝2 000 N/m可由图象斜率得到． 【答案】　F＝2 000 x　2 000　40 胡克定律的应用 一根轻质弹簧，当它受到10 N的拉力时长度为12 cm，当它受到25 N的拉力时长度为15 cm，问弹簧不受力时的自然长度为多少？该弹簧的劲度系数为多少？ 【解析】　同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量不同，但都遵从胡克定律． 【答案】　10 cm　500 N/m 判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩或两者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算． 4－1：如下图a所示，将G＝50 N的物体静止悬挂在轻质弹簧上，弹簧伸长了2.0 cm，弹簧的弹力是多大？将弹簧从挂钩处摘下，在O点施加一个竖直向上的50 N的拉力，如下图b所示，物体仍然静止，那么弹簧的伸长量是多少？ 【解析】　物体静止，由二力平衡可得弹簧的弹力F＝G＝50 N．在O点施加一个竖直向上的50 N的拉力，与弹簧悬挂在天花板上的情况相同，弹簧的伸长量仍为2.0 cm. 【答案】　50 N　2.0 cm 对弹簧秤的测量、读数常见的错误 如右图所示，两人分别用100 N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤的读数为(　　) A．50 N　　　　　 B．0 C．100 N D．200 N 【错解】　A或B 【正解】　C 【答案】　C 【错因分析】　本题着重考查弹簧秤在测量、读数中容易出现的错误问题，用弹簧秤测量力的大小时，弹簧秤的示数等于弹簧秤静止时作用在秤钩上力的大小．错选A的原因在于不理解弹簧秤的测量、读数原理，当人用力拉弹簧秤时，弹簧秤也在用同样大小的力对人产生力的作用，这个力的大小可以通过弹簧秤的示数读出．拉环上的力主要作用就是保持弹簧秤的平衡，使得拉力与弹簧秤示数相等．错选B是错误地把作用在不同物体上的力作了等效抵消． 1．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是(　　) A．