教学课件--种群和群落(一轮复习上课).ppt

理解种群概念要抓住四点： 1.一定区域(空间限定) 2.一定时间(时间限定) 3.同种生物(物种限定) 4.全部个体(个体范围) 判断：下列各项是不是一个种群？ １.一个池塘中全部的鱼。 ２.一个池塘中的全部鲫鱼。 ３.一个城镇的全部居民。 4、一亩农田中的全部水稻。 5、一个草原上全部的老绵羊。 调查种群密度的方法：估算法 种群密度 思考：种群数量达到“K”值时，都能在“K”维持稳定吗？ 在自然界中，影响种群数量的因素很多，如气候、食物、天敌、传染病等。因此，大多数种群的数量总是在波动着，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降，甚至消亡。 K值和K/2值的应用 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是( )①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力淘汰个体数②a为J型曲线,b为S型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 人类活动对群落演替的影响 2．生存斗争、种内斗争、种间斗争和竞争的关系 【典例1】(双选)下图表示 3 个共存物种的资源利用曲线， 图 a 和图 b 中 3 个物种的资源利用状况不同，下面是对图 a 中 3 个物种与图 b 中 3 个物种相比较的几种说法，正确的是( ) A．图 a 中 3 个物种的种内斗争激烈，图 b 中 3 个物种的种 间竞争激烈 B．图 a 中 3 个物种的种间竞争激烈，图 b 中 3 个物种的种 内斗争激烈 C．如果资源有限，图 a 中物种 2 有被排除的危险，图 b 中物种 2 有被排除的危险 D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 种群的空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。 均匀型 随机型 集群型 1.观察研究对象，提出问题 细菌每20分钟分裂一次，问题：细菌数量怎样变化的？ 2. 提出合理的假设 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 3. 建立数学模型，用适当的数学形式进行表达 列出表格，根据表格画曲线，推导公式。 4.检验和修正 进一步实验、观察、统计细菌的数量 建构种群增长模型的方法 第二节 种群数量的变化 二、种群数量增长的曲线图： （一）、种群的“J”型增长曲线： 实例：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居。他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 类似的事情还发生在其他国家。在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937—1942年期间，这个种群数量的增长如图所示。 可见，在自然界中，确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。称为种群数量增长的“J”型曲线。 1、“J”型曲线的表现条件： 食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等理想条件下。 2、增长模型： ①数学公式： t年之后种群的数量 种群最初的数量 该种群数量是一年前的倍数 增长时间 ②曲线图： 时间 种群数量 特点： 连续增长，增长率不变 增长率= ? -1 保持不变 在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证？ 答案：不会，种群数量增大到一定值后会趋于稳定。可以用实验计数法进行验证。 （二）、种群增长的“S”型曲线： 1、表现条件： 自然条件的有限性—自然界的资源和空间总是有限的，种群密度增大，种内斗争加剧，同时，捕食者的数量增加，导致种群的出生率降低，死亡率升高。当出生率与死亡率相当时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 2、曲线图： 时间 种群数量 K 特点： 在0~ 范围中，种群增长率不断增大，在 值时达到最大； 在 ~K范围中，种群增长率不断减小，在K值时降为0。 K值： 环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。 “S”型曲线不是连续增长，增长率先逐渐增大后逐渐减小。 增长率最大 增长率为0 三、种群数量的波动和下降： 影响种群数量变化的因素： 自然因素： 人为因素： 人类活动 四、研究种群数量变化的意义： 1、防治害虫：可查清害虫大爆发的原因，有针对地防治害虫。 2、生物资源的合理利用和保护：在利用野生动植物资源时，不能 过度开发利用，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即 值，此时，种群增长率最大，可较快恢复