新加坡国民教育对我国思想品德教育的启示资料.pdfVIP

新加坡国民教育对我国思想品德教育的启示 严卫林 [苏州市吴江区坛丘中学，江苏 苏州 215227] 摘 要：新加坡的兴旺发达固然与其所处的地理位置不无关系，但深究其原因，举国上下几十年如一 日，持之 以恒地推行国民教育着实功不可没。新加坡构筑起的全民价值体系，扎扎实实地搞好国民教育的做法，对我们搞 好思品教育启发很大。在我国，必须确保思品地位的首要性；必须确保评价机制的综合性 ；必须确保教育影响的一 致性；必须确保教育途径的多样性；必须确保课程内容的活泼性性；必须确保师资队伍的示范性；必须确保教育形 式的实践性；必须确保执行力度的强制性。 关键词：新加坡；国民教育；思想品德；启示 在为期一个多星期的新加坡教育考察中，我们通过 占有很高的比例。这些有力而具体的措施充分体现了 走访学校、聆听讲座、座谈交流等途径，边学习、边研讨、 政府对国民教育的重视，保证了国民教育在新加坡学校 边反恩，感触颇深，不虚此行。作为思品学科的一线教 的应有地位 ，使它在新加坡的精神文明建设中发挥着极 师，我有意识地重点对新加坡的国民教育进行了较为深 为重要的作用。 入详细地学习、探究和分析。一个建 国仅有40多年历 五育并举 ，德育为先。一直以来，在我国，尽管党和 史的弹丸小国，奇迹般地一跃成为高度发达的新兴工业 政府都非常重视思品学科，重视意识形态的教育，并把 化国家和举世公认的花园国家，国外来访机构和团队络 德育放在首要位置 ，照理说思品学科在我国应该有不低 绎不绝，让人匪夷所思。新加坡的兴旺发达固然与其所 的地位。但由于中考是指挥棒 ，中考分值高，家长重视， 处的地理位置不无关系，但深究其原因，举 国上下几十 学校重视，学生重视；中考分值不高，家长、学校和学生 年如一 日，持之以恒地推行国民教育着实功不可没。新 都不重视。特别是有的地方，思品学科被挤 出中考范 加坡构筑起的全民价值体系，扎扎实实地搞好国民教育 围，紧接着带来的是全民的不重视，思品学科成为 “弃 的做法 ，对我们搞好思品教育启发很大。 儿”。有的学校干脆把思品学科当成副科，觉得可教可 不教，可教好也可不教好，顺其自然。上面考，下面教； 一 、 必须确保思品地位的首要性 上面不考，下面不教。出现了思品学科 “说起来重要 。教 新加坡的国民教育之所以有这么显著的成效，首先 起来次要，不考时干脆不要”的局面。由于不重视思品 离不开新加坡政府的高度重视。新加坡政府一直不遗 学科，带来的是一些地方学生道德水平的严重滑坡。笔 余力地寻求治国良方，而与此同时，国民教育的内容和 者以为，要使思品学科在全社会占有很高的地位 ，就需 政策也在与时俱进 ，不断改革、不断优化，与国家发展相 要国家和教育主管部门一以贯之的重视 ，不折不扣地加 得益彰。自建国以来 ，国家一直把加强学校的公民道德 以监督，保证其有效开设和教学 ，不管考与不考，不管分 教育，提高国民的整体道德水平作为振兴国家的重要措 值大小，不能因为考试就重视，不考试就靠边站，并使其 施乃至基本国策。新加坡政府对 国民教育的重视不是 成为一种常态，一种定势 ，一种规则。任尔东西南北风 ， 停留在一般性口号上，或者只是为了装点门面，做做广 思品学科的地位决不能动摇，因为思品学科是国家对青 告和宣传而已，而是采取切实有力的措施推动其实现， 少年进行进行意识形态教育的最重要的阵地 ，是进行德 毫不松懈，绝不手软，保证其沿着预设的轨道全力实施。 育的喉舌和窗口。 如新加坡政府编制了统一的道德教育大纲和 目标体系， 二、必须确保评价机制的综合性 强化指导作用，并采取强制性手段，保证校内道德教育 课按计划时数授课，同时政府还建立专家咨询机构，辅 新加坡国民教育十分成功，与其有效的评价机制分 导各学校开展相应的德育规划，通过政府手段推动校内 不开。在新加坡 ，对学生考核评价既注重课堂教学中的 教育与校外教育的紧密结合。为了促进国民教育的扎 考试成绩，又十分注重学生参加社区活动、做义工、参加 实推进 ，新加坡政府还投入了巨资作保证，政府投资于