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人教版古代希腊主政治教案 人教版古代希腊主政治教案篇一：古代希腊民主政治教学设计 第5课 古代希腊民主政治 一、教学目标 （1）知识与能力：①识记：梭伦改革为希腊民主制度奠定基础，克里斯提尼改革正式确定希腊民主政治。伯利克里执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”，公民大会是雅典城邦的最高权力机构；②理解：地理环境在古希腊城邦形成中的影响；③把握希腊民主政治产生的条件、作用及其局限性，培养学生分析、探究合作等能力。 （2）过程与方法：把分析、探究合作、互动讨论等方法结合起来。 （3）情感、态度与价值观：感受古希腊辉煌及人类文明源远流长，认识其历史局限性。 二、教学重点与难点 重点：雅典民主政治的主要内容和历史作用。 难点：雅典民主政治产生发展的历史条件；雅典民主政治的局限性。 三、学情分析 高一学生在初中学习九年级上册历史时已经对古希腊雅典城邦的民主制度有了一定的了解。但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊,而且学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。因此应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。 四、教学策略 采用讲授法、启发式谈话法、分析法相结合，由浅入深、层层推进，从高度、广度、深度上开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。 五、板书设计 一、希腊文明的摇篮 1、独特的地理环境 2、希腊城邦的兴起及其特征 3、希腊城邦民主制度的条件 二、雅典民主政治的确立 1、背景 2、梭伦改革 (1)时间(2)内容(3)意义 3、克里斯提尼改革 (1)时间(2)内容(3)意义 三、雅典民主的“黄金时代” 1、“黄金时代”雅典的政治 (1)时间(2)内容(3)作用 2、雅典民主政治的意义 3、雅典民主政治的局限性 4、雅典城邦的衰亡 六、教学过程 新课导入 中国古代政治文明可以追溯到夏商周三代，而西方政治文明可以追溯到古希腊、罗马，古希腊创造了辉煌的文明（如古希腊神话、体育、艺术、哲学、建筑等领域）。那么是什么因素造就了古希腊如此辉煌的文 明呢？今天就让我们把视角从华夏大地移向地中海世界，共同寻找西方文明之源，重温那段辉煌的历史。 （一）、希腊文明的摇篮 1、独特的地理环境：古代希腊以海洋为依托，海岸线曲折，良港众多。海外贸易和工商业发达。 探讨这种独特的地理环境对希腊文明造成的影响，激发学生的思维。 教师总结：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，多海岸线与天然良港。这为希腊提供了通向世界的便利通道，它有利于希腊发展。由于重叠山峦和海洋的天然阻隔，又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，从而形成了众多小国。 2、希腊城邦的兴起及其特征 (1)希腊城邦的形成：公元前8世纪～前6世纪，希腊出现了两百多个蕞尔小国，称为“城邦”或“城市国家”。城邦的面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。 (2)希腊城邦的基本特征：小国寡民和独(转自：wWw.JIAoShilM.com 教 师 联盟 网:人教版古代希腊主政治教案)立自主构成希腊城邦的基本特征。 3、希腊城邦民主制度的条件 (1)根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产，能自备武装服兵役的成年男子，都享有公民资格。 (2)城邦本身是具有共同血缘和地域的公民团体。 (3)城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦的政治，更积极地追求民主权利。 (4)由于海外贸易和工商业比较发达，所以新兴的工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。 设问：希腊各城邦对成年男子的要求相同吗？ 在学生回答的基础上，教师总结：不相同，比如斯巴达城邦对成年男子的要求为30岁，雅典城邦对成年男子的要求为20岁。 过渡：西方的民主政治来源于希腊，而希腊的民主政治则以雅典最为完备。那么雅典民主政治到底是如何确立起来的呢？ （二）、雅典民主政治的确立 1、背景 在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治，引起新兴工商业者的不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。 2、梭伦改革（奠定时期） (1)时间：公元前6世纪初 (2)内容：①根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高，权利越大；②公民大会成为最高的权力机关，各等级公民均可参加；③建立四百人议事会，前三个等级公民均可入选；④建立公民陪审法庭；⑤废除债务奴隶制等。 (3)意义： 动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利。为雅典民主政治奠定了基础。 设问：为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础？ 在学生回答的基础上，教师总结：梭伦颁布的法令