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* 悼伯承 （一九八六年十月二十一日） 邓小平 刘伯承 一、阅读课文1、2段，找出总体评价刘伯承同志的词语。 戎马一生 屡建战功 足智多谋 闻名于世 二、阅读3—7段，互相说说每段的大体内容。 第3段：回顾战争年代与伯承同志的交往，颂扬伯承同志与同志团结共事的高尚风格。 第4段：回顾伯承同志为了党的整体利益而牺牲个人和局部利益的事例，颂扬他党性坚强，顾全大局的高贵品质。 第五段：介绍伯承同志的军事指挥艺术和军事理论造诣，高度评价他对毛泽东军事思想的形成和发展所做的贡献。 第六段：回顾伯承同志对我军现代化、正规化建设所做的重大贡献，称颂他是我军现代化、正规化建设的奠基人之一。 第七段：追述伯承同志重视政治工作，尊重从事政治工作的同志的感人事迹，称颂他是我军高级军事指挥员中重视和善于做政治工作的模范。 三、阅读8—10段，讨论这三段文字在全文中的作用。 这三段是总结，挖掘他之所以能取得这些成就的思想根源——他是“真正的共产党人”，无论何时何地，无论客观情况如何，他是中把自己的一切贡献于、服从于党的需要，为实现自己的信仰鞠躬尽瘁，万死不辞。 四、思考：本文在结构上有何特点？ 文章采用“总—分—总”式结构。第一部分，先简要概述他的功勋；第二部分，从无个方面具体介绍他的光辉业绩；第三部分总结，再挖掘他取得这些成就的思想根源。三部分承递顺畅，浑然一体。 五、精读课文第4段，划出议论性的句子，说说作者举出了哪些事实来证明自己的观点 伯承同志党性坚强，突出表现在从党的全局出发，事事顾全大局，服从大局。 长征开始前和长征一开始 红一、四方面军会合后 解放战争第二年 忍辱负重，积极工作 拥护中央，反对分裂 勇挑重担，义无反顾 六、精读第六段，划出表时间的短语，说说在这不同时期刘伯承同志都做了哪些工作，作者列举出这些事例想说明什么问题。 小米加步枪的年代 考虑诸兵种联合作战的前景 高瞻远瞩 平均二十天就要打一仗 补订、校订《合同战术》 注重理论建设 大陆解放后 主动要求去办军事学院 注重培养具有现代军事科学知识的干部 * * * * *