教具制作与应用报告.PPT

教具製作與應用期中報告 授課教授：蔡瓊賢助理教授 班級：四幼一A 學號：405060357 姓名：李敏銓 座號：30號 教具的功能 1.激發學習興趣　　2.啟發幼兒思考，並容易瞭解抽像概念　　3.充實經驗加深印象　　4.可顧及個別差異及需要　　5.可自我學習，並自我糾正 教具設計製作時應注意之原則 1.實用性：可重複一再使用。 2.趣味性：足以吸引幼兒學習。 3.安全性　 4.精確性：若涉及精密度之教具者，需注意此項。 5.精緻性：製作成品精美，不但吸引幼兒學習，並可從中培養使用者之美感。 6.多元性：除主要目標之外，亦可達到次要目標之教具，則可促進幼兒其他部份之發展。 7.經濟性：教具之選材，不要使用過於昂貴之資材，如此，幼兒在操作時，更能放心操作，才不致因損壞而挨罵！ 8.環保性：若製作教具時，能顧及環保及資源再利用則更佳。 教具的類別 依教學型態分類 可分為　 A.團體使用之教具　　　　 B.小組活動(即8位以下幼兒及一位教師)之教具 C.個人操作之教具 依製作材料分類 教具製作主要是製作市面上無法購得的教具，材料的選擇以經濟、方便取得的素材為主，不同的材質通常給人的感覺不同，能製作的教具範圍亦相異。常用的素材有：　　 A.紙：素材取得容易、方便、輕巧，且容易切割。　　B.布：手感柔軟、方便摺疊與收藏。　　 C.木：此類製品較有價值且不易破損。 六色球圖片區 布球圖片 沙包 嬰兒積木 爬行毯 音樂盒 玩具書 塑膠槌 驚奇盒 布娃娃 洗澡玩具 推拉式教具 搖搖馬 上發條的玩具 小型三輪車 大型樂高 彩色積木 動物模型 海灘球 軟球 6-8塊型拼圖 敲打型教具 扮家家用具 10片左右的拼圖 玩具房屋 娃娃 服飾及配件 大肌肉訓練教具 圖字卡 日常生活訓練教具 福祿貝爾恩物 孟特梭利教具 益智教具 語文教具 時鐘 幾分之幾教具 注音符號卡 科學實驗教具 故事書 測量用具 各式模型 掛圖 影片欣賞 報告完畢 謝謝聆聽 謝謝觀賞 * 1.依發展分期分類： 　　不同年齡或發展的幼兒，其發展任務及狀況不同，不論身體上的發展(例如：手的大小、身高...等)或智能上的發展，皆有相當的差距，因此教具的設計或製作也應有所差異。 ?六色球(福氏恩物) ?布球、沙包 ?嬰兒積木 ?爬行毯 ?音樂盒 ?玩具書 ?塑膠槌 ?驚奇盒 ?布娃娃 ?洗澡玩具 1.柔軟 2.無尖角、安全性高 3.容易清洗 4.耐摔(咬)不易損壞 5.能剌激嬰兒發展 6.能滿足發展需要 A.建立對人及週遭世界的信任B.建立與照顧者間的親密關係C.滿足生理發展的需要D.滿足感官剌激及功能的建立E.注意個性品質的培養 嬰兒教具(0-1歲) 教具名稱示例 教具特色 發展任務 發展分期 ?推拉式教具?搖馬 ?上發條的玩具 ?小型三輪車?大型樂高 ?彩色積木 ?動物模型 ?海灘球、軟球 ?6-8塊型拼圖?敲打型教具?扮家家用具 1.安全 2.耐用、不易損壞 3.適合獨自使用 4.能滿足孩子的好奇心 5.能滿足孩子愛操作的特質 6.能引發孩子學習的興趣 A.學習走路 B.學習說話 C.學習控制排泄機能 D.學習日常生活基本技能 E.學習表達自己的需要 F.建立動作技能 學步兒教具(1-3歲) 教具名稱示例 教具特色 發展任務 發展分期 ?10片左右的拼圖 ?玩具房屋 ?娃娃、服飾及配件 ?大肌肉訓練教具 ?圖字卡 ?日常生活訓練教具 ?福祿貝爾恩物?孟特梭利教具?益智教具 ?語文教具 1.材質多樣化 2.具有簡單的遊戲規則 3.能多功能使用 4.內容變化多 5.具有趣味性 6.能讓孩子自行探索 A.學習認識性別與有關性別的行為和禮節B.完成生理機能的穩定 C.形成對社會與身體的簡單概念 D.學習自己與父母、兄弟姐妹及其他人之間的情緒關係E.學習判斷「是非」，並發展「良知」 幼兒教具(3-6歲) 教具名稱示例 教具特色 發展任務 發展分期 ?時鐘 ?幾分之幾教具?注音符號卡 ?科學實驗教具 ?故事書 ?測量用具 ?各式模型、掛圖 1.教具內容符合學習及發展的需要 2.有清楚的遊戲規則及使用方式 3.大小尺寸符合人體工學 4.具有挑戰性或競爭性 A.學習一般遊戲所須的身體技巧 B.學習與同齡夥伴相處C.學習扮演適合自己性別的角色 D.發展讀、寫、算的基本技巧 E.發展日常生所須的種種概念 學齡兒教具(6-12歲) 教具名稱示例 教具特色 發展任務 發展分期 *