性侵害性骚扰辨识与辅导.PPT

調查報告書繕寫說明 調查報告書內容： 1.申請調查事件之事由，包括當事人或檢舉之敘述。 2.調查訪談過程紀錄，包括日期及對象。 3.被申請調查人、申請調查人、證人與相關人士之陳述及答辯。 4.相關物證之查驗。 5.事實認定及理由-請引用性別平等教育法及校園性侵害性騷擾性霸凌防治準則，案件行為是否成立務必載明。 6.處理建議-行為人懲處及處置建議(性平法第25條)、被害人心理輔導等教育措施；行政建議-課程教學、環境安全、加強親師活動等… 7.調查小組人員簽名：如正式成立調查小組則由小組人員簽名；如學校訪談小組進行訪談則由全體委員簽名。 調查報告書送達時機 一、事實認定和懲處確定後再寄送調查報告。 二、如懲處可能變更當事人身分，時則需待主管機關確定成結果後再行通知。 三、學校將處理結果(函事實認定與懲處結果)以書面通知申請人及行為人時，應一併提供調查報告，並告知申復之期限及受理之學校或機關。 四、如性平會或教評會有改變懲處建議時則宜將調查報告書與決議通知書。 加害人後續處置工作(一) 加害人接受心理輔導之處置，並得命其為下列一款或數款之處置(性平法第25條)： 一、經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉。 二、接受八小時之性別平等教育相關課程。 三、其他符合教育目的之措施。 校園性騷擾或性霸凌事件情節輕微者，學校、主管機關或其他權責機關得僅依前項規定為必要之處置。 第一項懲處涉及加害人身分之改變時，應給予其書面陳述意見之機會。 第二項之處置，應由該懲處之學校或主管機關執行，執行時並應採取必要之措施，以確保加害人之配合遵守。 加害人後續處置工作(二) 學校或主管機關應建立校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件及加害人之檔案資料。前項加害人轉至其他學校就讀或服務時，主管機關及原就讀或服務之學校應於知悉後一個月內，通報加害人現就讀或服務之學校。接獲前項通報之學校，應對加害人實施必要之追蹤輔導，非有正當理由，並不得公布加害人之姓名或其他足以識別其身分之資料。(性平法第27條) ? 加害人後續處置工作(三) 加害人心理輔導及性平教育未完成即辦理轉學，請原就讀學校務必依性平法第27條以密件發文至對方學校請其進行後續工作，並於完成後摘錄輔導紀錄給案件發生時之學校以利結案工作。 加害人相關罰則 性別平等教育委員會或調查小組依本法規定進行調查時，行為人、申請人 及受邀協助調查之人或單位，應予配合，並提供相關資料。(性平法第30條) 行為人違反第三十條第四項規定而無正當理由者，由學校報請主管機關處 新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰，並得連續處罰至其配合或提供相關資 料為止。(性平法第36條) 性平案件結案流程(一) 完成調查訪談工作 撰寫調查報告書 召開性平會議針對調查報告書處理建議進行決議 寄送調查報告書(B版)給予申請人、檢舉人、被害人、行為人，如為跨校請寄1份至對方學校，請以正式密件公文及雙掛號方式處理。 送件後次日20日內如無申復本案工作於性平會結束。 性平案件結案流程(二) 請學校性平案件業務承辦人員上網回報案件資料。(教育部校園性侵害性騷擾及性霸凌事件回復填報系統/統計管理系統) 線上系統經學校承辦人承辦主任校長審核後送教育局審核，審局端審核工作無誤則線上工作結束。 學校待教育局中等教育科或國小教育科業務承辦人通知學校將案件輔導成效評估表、調查報告書、會議紀錄(含委員簽到表)訟事層級進行性平會結案審核。 教育部校園性侵害性騷擾及性霸凌事件回復填報系統/統計管理系統 簡報結束~ 謝謝您為孩子所付出的心力！ 校園性侵害性騷擾性霸凌防治準則及事件通報及處理流程與後續處遇工作 教育局學生輔導諮商中心 劉貞芳督導 行政電話54224 牽牛花輔導專線校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件定義 一、當事人一方為學生，他方為校長、教師、職員、工友或學生。 二、雙方當事人不以同一學校為限。 三、教師包含專兼任教師、代理或代課教師、 教官、護理教師、體育教練、社團指導老師及其他執行教學、研究或教育實習之人員等。 四、職員、工友係指教師以外，固定或定期執行學校事務之人員。 五、學生係指具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。 * 學校性平會組織重點說明 人數-單數 男女比例-女性應占總數二分之一 組織成員-教、職、家長代表、性平教育相關領域之專家學者，學生(←合適與否說明) 校長—主任委員 學校性平會可依專長分組：行政規劃組、課程教學組、諮商輔導組、環境與資源組。 性平會處理性平案件任務說明(一) 學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時，應於二十日內以書面通知申請人或檢舉人是否受理。學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時，有下列情形之一者，應不予受理：一、非屬本法所規定之事項者。二、申請人或檢舉人未具真實姓名。三