北京市第五十七中学窦震 有封面 足球教学设计 -.docVIP

课题名称 足球运球——脚背外侧运球与脚内侧运球相结合的技术 教材版本 人教版高中全一册 授课年级 高二年级(6、8)男生 授课类型 新授 授课老师 窦震 学 校 北京市第五十七中学 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》的基本理念和《体育与健康高中全一册教科书》《中小学生校园足球高中全一册》为理论依据，在教学过程中，注意发挥教师主导作用，更关注学生在学习过程中的主体地位。教师为学生创设宽松和谐的教学氛围，培养学生的体育兴趣，激发学生参与足球练习的积极性。学生通过学练活动，学到了知识，掌握了技术，同时增强了班级的凝聚力。 1.教学内容分析： 足球是中学生最喜欢的球类运动项目之一。足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力被称为“世界第一运动”，足球教学的运动负荷较大特别是对呼吸系统的生理功能影响较大，并能发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。此外，对于培养学生的自信心，判断能力，勇敢顽强的意志品质合作意识集体精神起重要作用。 运球是足球基本技术，脚背外侧运球又是三种运球技术中最重要的，既能直线运球也可以曲线运球，学好运球技术可以提高个人进攻能力，创造更多的射门得分的机会。 本模块8课时，本课是第5次课。前几次课学生已经对足球运动中传、接、踢、带等基本个人技术动作进行学习，本次课在直线运球的基础上学习脚外侧与脚内侧结合曲线运球。 2.学生情况分析： 高二男生特点，正处于青春期发育中后期，心理发展逐渐走向成熟，热爱体育运动，这个时期力量、速度、耐力较好，对足球运动有一定了解，为学习本教材奠定了身心基础。 高二年级（6、8）班男生特点，活泼好动，模仿和接受能力强，但理解动作细节能力明显不足。利用示范法、讲解法、小组合作学习法，达成教学目标。 三 教学目标与重点、难点设计 1.通过观察、领会、比较，让学生知道动作名称和推拨球的动作方法。 2.在体验、模仿练习中使80%左右的学生能够完成动作。发展学生灵敏性和协调性等身体素质，提高控球能力。 3.通过游戏、竞赛，培养学生的学习兴趣、学习习惯，提高团队合作意识。 四、教学重点和难点 教学重点：脚的推拨球动作和触球的部位 教学难点：力量的大小与跑动速度的协调配合。 五 教学手段和教学资源 教学手段： 球车式黑板、球鞋挂图、明星贴纸 教学方法： 讲解示范法、分解法、引导启发法、合作探究法 反复运用评价法：以鼓励性评价为主、适当引导学生，使学生在乐观、积极、健康的氛围中学习。 教学资源 足球场 足球 标志碟 锥筒 大球门 小球门 球车式黑板 敏捷梯 足球鞋挂图 贴纸 操场大屏幕 tactics manager软件 六．教学流程图 在指导学生学习脚背外侧运球技术动作的教学方法上，利用标志碟，标志桶确定学生的变向时机与方向， 1.教学流程图 2.教学资源设计（资源、场地、教具.....） 教材：选用《体育与健康高中全一册》中足球教学部分 视频：足球教学视频 图片：足球技术教学图片 场地器材：足球场1块 足球29个 标志碟50 锥筒20个 大球门2个 小球门2个 球车式黑板1个敏捷梯6条、贴纸60枚 七、教学过程 教学过程 教 学 过 程 教学时间 教学内容 运动负荷 组织教法与要求 次数 时间 开始 部分 2分钟 一、体育委员整队、检查人数、报告出勤情况。 二、师生问好。 三、宣布本课内容及要求。 四、安排见习生。 1 组织： 要求： 集合整队快、静、齐。 认真练习，团结协作，注意安全。 见习生：随组见习，参加力所能及的练习，要参加保护与帮助。 准备 部分 6分钟 一、准备活动 1、热身跑 方法： （1）排头带队绕场＋反应练习 跑步过程中根据哨音数做相应数量身体部位着地练习 2.3in1“曼联球星”热身练习 练习方法： （1）+敏捷梯小碎步滑步）向踩球+侧向高抬腿+前进后腿跑）+敏捷梯inin out+手撑地变向跑 1 5 组织：各组一路纵队绕场慢跑 要求：踩球，荡球35分钟 二、学习足球脚背外侧与脚内侧相结合的运球技术 1.复习直线运球 练习一：集体顺时针带球练习 练习二：交叉跑通过学生相互干扰导入脚背外侧运球变向。 2学习足球脚背外侧运球 动作要领：运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂屈肘自然摆动，歩幅稍小。运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转。在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球。 练习一：小人儿走钢丝 教师带领学生做无球模仿练习（贴标识物） 练习目的：让学生知道球接触脚的位置 练习二：教师带领学生结核球做脚外侧直线或曲线运球的推拨球动作练习 练习目的：结合球进一步体会球脚接触的位置。 练习三：学生自主练习走或慢跑体会脚背外侧运球过单个障碍物 练习目的：利用脚触球的位置改变球运行方向。 练习四：教师示范讲解脚