国家中等职业教育改革发展示范学校建设-安徽马鞍山高级技工学校.DOC

《机床电气故障排除》 课程标准 《机床电气故障排除》 课程标准 一、课程名称 课程中文名称：《机床电路故障分析与检修》 课程英文名称：《Machine circuit fault analysis and maintenance》 二、课程简介 《机床电路故障分析与检修》课程是中等职业学校电气维修类专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。在本教材中更新传统教学模式，充分发挥学生为主体，促使学生掌握生产设备维修技术。 培养具有一定的电气识图能力，对电动机、低压配电电器具有一定的认识能力，通过综合学习、最终能够进行机床常见故障的维修，理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力达到国家职业技能鉴定的中、高级技术水平的要求。 本课程是理论、实训合一的课程，采用“做中学、做中教、工学结合”的任务驱动的教学。课程内容根据工业生产系统的典型控制设计，以项目任务驱动为主体的模块化课程体系进行教学。全书共设四个任务驱动模块，共8个项目，内容涵盖了对典型机床类型的认识；各自机床应用基础知识的使用；主要结构认知及运动形式产生的控制要求；典型故障现象的分析和排除方法等。 三、课程教学任务、在专业中的地位与作用 通过本课程的学习，使学生在熟悉典型机床控制电路基础上，具备说明、分析、判断、排除机床设备电气控制线路的故障的能力。掌握各种常用低压电器及交流异步电动机基本原理及使用方法，课程教学以能力培养为主线，培养学生的综合职业素质和能力，通过学习使学生能根据工作流程，快速正确的判断故障，及时排除。通过项目式一体化教学模式，进一步培养学生的相互沟通能力和团队合作精神。 本课程是《机电设备安装与维修》专业的专业基础课，在课程体系中定位于培养学生机电设备安装与维修中的安装调试、运行维护、维修和管理等能力，担负着帮助毕业生胜任电气装调、机电维修、售后服务等就业岗位的重任，课程对于提高机电设备安装与维修专业人才培养质量、提升毕业生就业能力和拓宽毕业生就业渠道具有重要意义。 （1）培养良好的安全生产的意识，能够自觉按照操作规程操作； （2）培养良好的工作过程与工作环境的维护与条理化意识， （3）培养学生总结及分析问题的意识； （4）具有良好的团队协作精神，主动适应任务总体分解工作要求， （5）具有良好的独立思考能力； （6）具有勤奋刻苦的职业工作素养。 2、知识目标 （1）掌握典型机床电路的组成、电路特性及其工作原理； （2）能熟知电气控制系统的安装与调试的基本原则、绘图方法与步骤； (3) 学会在机床故障分析过程中综合高效应用电工仪表测量 （4）掌握典型机床控制中启动、运行、制动、调速控制的原理分析及综合分析； （5）能对常见电气控制系统的常见故障进行判断和维修。 3、能力目标 （1）能正确识别和选用常用的低压电器。 （2）具有对相应的电气控制线路按原理图接线、检查线路、通电试车、线路故障检查及排除的能力； （3）能熟练针对故障现象进行条理性的逻辑分析。 （4）能熟练根据故障的分析的状况，选择适用的测量工具； （5）能掌握一般的电器维护方法，具备一般故障的检测、分析、维修能力 （6）能设计、改造、革新一般的生产机械电气控制系统。 五、课程教学内容及教学安排 课程总学时 课堂讲授 总学时 课带实验 总学时 自修学时 实训教学周数 130 56 74 任务驱动一 CA6140车床电气控制与故障检修 教学目标 1、了解CA6140车床电路的组成、电路特性; 2、掌握CA6140车床控制电路的原理及应用; 3、掌握CA6140车床控制电路的启动、顺序控制使用; 4、掌握典型电工测量仪表---万用表的熟练使用。 5、CA6140车床控制电路故障的排查 教学目标 1、了解电路的组成、电路特性。。 2、掌握控制电路的原理及应用。 3、掌握控制电路的启动、控制使用。 。 教学方法 理实一体化 章总学时 （学时） 23 课堂讲授 （学时） 11 课带实训 （学时） 12 教学环境要求 多媒体一体化实训教室 教学内容 知识点内容 教学安排 项目三 z3040摇臂钻床电气控制线路（23学时） 任务一 Z3040摇臂钻床的主要结构及型号意义 3.1.1钻床的型号认知 1学时 3.1.2钻床的结构的认识 任务二 Z3040摇臂钻床的主要运动形式及控制要求 3.2.1主运动 2学时 3.2.2进给运动 3.2.3辅助运动 任务三Z3040摇臂钻床电气控制线路分析 3.3.1主电路分析 4学时 3.3.2控制电路分析 3.3.3照明与信号电路分析 任务四CA6140车床常见电气故障分析与检修 3.4.1故障检查步骤 4学时 3.4.2电压测量法检修电路故障 3.4.3典型电气故障的检修实训