儋州小学语文六班班级学习简报.doc

儋州市小学语文六班班级学习简报 第一期 一、 与“国培”有约 儋州市西庆中心校：薛必彬 ??? 2012 “国培计划”海南省中小学教师远程培训于10月30日如期开班。作为一名乡村教师，我非常珍惜这次难得的“充电”机会。受条件限制，我所在的学校没有开通宽带，白天我往返于离家9公里远的学校上班，上课、批改学生作业、写教案、偶尔下班听课，了解教学的动态，每天忙的不可开交。 ??? 只有到了晚上，才上我最开心的时刻。每天晚上，我准时坐在电脑桌前，登陆全国中小学继续教育网的网站，聆听“国培”的专题讲座，分享专家团队的课程解读，我生怕错过每一门课程学习的机会。困了，躺在椅子休息一会儿，渴了，泡杯绿茶，提提神。时刻关注班级的动态，进入班级论坛和其他学员交流学习体会，学习是辛苦的，可是有“国培”相伴，我感到十分充实, “国培”提升我的电脑操作能力，为我的知识注入了新鲜的血液，让我不再孤陋寡闻，与时俱进。”“国培”是我遇到最好的培训方式，让我足不出门，轻轻点击鼠键，就能把专家请到家，了解必威体育精装版的课改动态，免除以往的车程之苦。 深夜有“国培”相伴，我不再孤独！ 一路走来收获颇多 发布者： 张欢欢 ???? 发布时间： 2012-11-14 22:18:31 ? “国培”培训，在转眼间它已经过半，对于本次培训收获颇多的我来说，似乎有点意犹未尽之感。通过培训使我对2011版语文新课标又有了一个新的认识，同时也丰富了我的教学方法。这次国培学习，无疑它给了我们一把学习的钥匙，这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 ?作为一名农村小学教师，曾经的我意气风发地认为可以给学生带去不同的课堂感受。可是随着时间的推移，农村种种现实教学条件的限制，让我曾经的激情随着时间的流逝而慢慢减少。直至最后的一板一眼的呆板教学。对此我自己也时常感到遗憾。可是在参加了“国培”学习之后，心中却有一种豁然开朗之感，这次培训全面，而又细致，有专家对课标解读；有编导对教材的精彩解读和分析；还有同行们的经验之谈。本次培训，让我们学员得以聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对小学语文字词教学、阅读教学、习作教学的独到见解，感悟他们那焕然一新的语文思想方法等。同时我们学员之间还能在网上互动交流，探讨心里的感受，疑问，从而提高我们自己的教育教学水平。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以成人的眼光审视语文，并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”。 ?? 虽然这次远程培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。因此，我将以此为起点，不断地进行自我反思，促使自己不断成长。感谢“国培”这一平台。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 二、 优秀作业 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ? ? 如何提高农村小学生的习作水平? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 小学阶段，是学生进入写作、学习写作的起步阶段。他们对写作的良好体认，或许会成为其一生的写作动力；他们对写作的畏惧，会直接影响其从此对书面言语表达敬而远之。因此，在这个阶段，学生对写作的兴趣和信心重于“黄金”。在《语文课程标准》中，不断表达这样的态度和立场：“对写话有兴趣”，“乐于书面表达，增强写作自信心”，“重在培养学生的写作兴趣