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小学生习作点评评语 小学生习作点评评语【经典篇】 1. 用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平常，但是小作者用词准确，善于描写人物，如写老大爷： 用 怪异的眼光 中的 怪异 小伙子 诚恳地说 中的 诚恳 再如： 老大爷的话 小朋友，你从哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗? 小伙子的话 谁都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别人也是这样做的 都表现了人物较高的文明程度。看来写想象作文也同写记实作文一样，要对人物进行语言动作神态等描写。另外，安排恰当，有详有略，有概括介绍，有具体叙述。尤其最后的议论 生活中多一分文明，就会少一点粗俗;多一分真善美，就会少一点假恶丑;多一分高尚，就会少一点卑劣 更是发人深省，升华了主题。这些都值得大家学习。 2. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 3. 细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。 4. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 5. 标题好。 空盒子 给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育 我 的问题上用心良苦精选小学生作文评语精选小学生作文评语。 6. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中 矮墩墩 黄澄澄 甜丝丝 等词语用得恰当。 7. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 8. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说： 秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 9. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 10. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 11. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。 12. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强，主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 13. 本文采用了第一人称的写法,使得 具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快 14. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了 15. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用 小学生习作点评评语【精选篇】 1. 文章真实生动,情真意切,特别是 使用权文章极具感染力,发人深思 2. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育 3. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息 4. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞 5. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了 的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确 6. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力 7. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永 8. 文中描绘的 清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力 9. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 10. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 11. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作 12. 全文酣畅