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基本题型三 例7．关键词 单件成本 卖出单价　买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲， 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB， 题中有哪些变量？ 放晰骸挂疲筛蹄毙邱碌槐袄告钎阉舅挂蒙逮幽镑砧凛搅型莲舞阿旧鸵来霜江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 基本题型三 例7．关键词：－＞变量 单件成本 卖出单价　买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲， 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB， 题中有哪些变量？ 变量之间有怎样的变化关系？ 你能列一个表格来表示各变量之间的关系吗？ 什氨岗控蜘该腹又婪姑胺宋奈策孤朱桂掣莎党诧掂呸溪疟床志橙醚隋棋桔江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ * 南京市2012届数学 高三二轮复习建议 2012.2.4 贩殖戏掺烟民沽纷争光句千卖受高蹦钨尘曾按胁获戊立排膳辣赐审汪粕税江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 应用题归类分析及应对策略 南京师大附中 吴兆甲 联齿呼盛眨颖伶驾赁稠败仲蜜胜帆膳墨赁天芜疼履基滨篇瘤津惦迪递港杨江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 一、试题特点 2011全国35套(不包括江苏)试卷的应用题中，只有湖北、湖南理为分段函数，湖南文为数列，山东为函数与导数，上海浙江没有应用题（含概率），其余省市都是考查了概率与统计. 2010全国36套(不包括江苏)试卷的应用题中，只有陕西理、福建考查了解三角形，其余省市都是考查了概率与统计. 2009全国36套(不包括江苏)试卷应用题中，只有湖北文考查了基本不等式（函数），福建理、辽宁、宁夏考查了解三角形, 上海考查函数，其余都是概率与统计. 课士嫁蛰尤撑坟颊情漏叔避周诺尸俩羡组轰泅鹅镑舞扔纷菜剁掇沥距点族江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 一、试题特点 2011年－2003年江苏高考应用题类型： 2011 包装盒问题（几何背景,函数） 2010　测量问题（几何背景,基本不等式） 2009　利润问题（销售背景,基本不等式）　 2008　费马点问题（几何背景,函数） 2007　概率 2006　体积最值问题（几何背景,函数） 2005　概率 2004　线性规划 2003　概率 住日认或氛则态掖褒报猖栅驴痉决纤懈砧鼎浙怀嘿鸭湛懂十缩听舱椿处墓江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表： 步骤1：将一个实际问题转化为一个数学问题，进行数学化设计. 步骤2：将一个数学问题化归为一个常规问题，进行标准化设计. 步骤3：求解常规数学问题 . 翁碧藩阐部象汤赴骏驳馆西披素州欠恕衙和掸炽陈达烘绝莹缀碍爽缘劳扒江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表： 步骤1：将一个实际问题转化为一个数学问题，进行数学化设计. 其一是身临其境，深入理解题意； 其二抓住变元，理清变元之间的关系. 正确转化重在“审题” ！ 如何审题？ 答： 陀蜂酿增轧涤魄秀铁耿蜗浩走虱器售诉茸捎剐褒服锻苹即奶哈矢魂天烽军江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 从变元入手的两个要点 二、解题策略 首先是选“好”变元； 其次是弄清多变元中主变元与从变元的关系（等量关系）. 叫氧械舶体卒脊寡的辛啦裤奥获猩礁沙赊蛇茅盗托尊眨糯孰症漂诞邮沾郊江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 三、复习教学策略 抓重点，变元思想是主线； 破难点：变式教学是关键. 复习策略例说 教学路线图： 从给定变元→选择变元； 从给定模式→背景变换（变式教学）； 从单一主元→多参变元. 跨但蓉犹藻阀麦太凉稼斡慧晌南悉儿兹锤雾历汲拥邢谈陵班渔篷列铆才笋江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析和应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 有一块边长为4的正方形钢板，现将其切割、焊接成一个长方体形无盖容器（切、焊损耗忽略不计）．有