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思想政治教育中的咨询辅导法研究 ．董晓蕾王炳林 (北京师范大学马克思主义学院，北京100875) [摘要]在新的时代条件下，咨询辅导法得到了发展和广泛运用。作为一种新的思想政治教 育方法，咨询辅导法有机整合了各种咨询辅导的内容与形式，具有平等性、互动性、针对性、 专业性等特点和优势，已经越来越多地运用于高校日常思想政治教育的各个领域。在咨询辅导 法的实践运用中，我们要坚持价值导向原则，合理吸收借鉴，把握作用范围，推动咨询辅导法 向科学化、规范化、系统化的方向发展。 [关键词] 咨询辅导法；思想政治教育模式；互动性；心理咨询 [中图分类号]G641[文献标识码]A 2004年8月，中共中央、国务院颁发的《关于进一 在这样的形势下，咨询辅导法引起了很多研究者的 步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出， 关注。当前已有的成果对咨询辅导法的关注点还主要 要“积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导， 集中在心理咨询、咨询辅导技术的借鉴、咨询辅导与 引导大学生健康成长”。此后，咨询辅导法在高校思想 思想政治教育等概念的关系等方面，把咨询辅导法作 政治教育中得到了快速发展和广泛运用。 为一种独立的思想政治教育方法进行研究的，目前尚 实际上，咨询辅导法的运用由来已久，最早出现 未见到。因此，把咨询辅导法置于思想政治教育的视 在20世纪初期的美国校园里。戴维斯(J．B．Davis)，美野之下，进行系统的理论与实践研究，既深刻体现了 国心理咨询重要的开创者之一，作为美国密执根州一 新时期社会发展和个体发展对思想政治教育的新要 个学区的督学，他在1907年就要求该学区所辖学校的求，又满足了思想政治教育实践发展的新需求，同时 教师每周为学生开设一次指导课程，以塑造学生的人 还是对思想政治教育理论的创新，体现出我国思想政 格，避免问题行为的发生。Ill20世纪40年代以后，心理治教育方法发展的整体趋势，具有重要的理论意义和 咨询在西方得到蓬勃发展。我国高校的咨询辅导工作 现实意义。 是20世纪80年代中后期从心理咨询和大学生心理健康 一、咨询辅导法的内涵与特点 教育起步的。由于党中央和教育部门的高度重视，大 学生成长适应、生涯规划、就业创业等方面的咨询辅 咨询辅导法是指思想政治教育工作者综合运用科 导工作发展迅速，各高校普遍设立心理咨询、就业指 学的咨询辅导知识技能，以平等、互动、非强制的方 导等专门机构，确实对促进大学生健康成长和发展发 式，对教育对象的成长或发展问题进行个性化的引导 挥了重要作用。但是，现有的这些机构普遍设立在学 和帮助，使其获取自我认知、自我选择、自我发展的 校层面，少量的专职工作人员要直接面向全体学生， 信心与能力的思想政治教育方法。 远远无法满足现实的需求。因此，在解决专业工作人 与其他思想政治教育方法相比，咨询辅导法有着 员与学生咨询辅导需求矛盾的过程中，“咨询辅导”这 自身鲜明的特点： 一方法逐渐超越了高校心理咨询室的范围，越来越多 1．平等性。咨询辅导法要求教育者与受教育者之 地被运用于大学生日常思想政治教育的各个领域。 间改变“我说你听”、“我教你学”那种简单的、自上 i思想理论教膏善苄蝴 而下、主客二分的对立关系，以平等的心态和平等的 法开展咨询辅导工作，而不是停留于经验层面解决问题。 方式进行交流，构建一种“主体一客体”的平等关系， 二、咨询辅导法产生发展的