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中国民族博览 Chinese national Expo 浅谈如何更好地发挥 博物馆在青少年教育领域的重要作用 辛思斯 田 哲 （黑龙江流域博物馆，黑龙江 鹤岗 154200 ） 【摘要】2015 年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整，博物馆“教育”目的的重要性被充分强调。博 物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸，其特殊的形式发挥着不可替代的作用。它运用大量的文物、标本、模型等实物资 料，向青少年形象地传播科学文化知识。如何根据博物馆的自身特点，结合青少年的成长需要，在“以人为本”的理念下开展 博物馆的教育活动，是一个值得我们思考和探索的重要课题。论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例，从加强爱国主 义教育基地建设，提高青少年的思想品德修养；改变陈列展览的设计思路和手段，增强博物馆对青少年的吸引力；完善网站建 设，提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动，给予青少年更多、 更细致的重视。 【关键词】黑龙江流域博物馆；青少年；教育 【中图分类号】G269 【文献标识码】A 20 15 年颁布的 《博物馆条例 》中对博物馆 的三大功能做 接受能力 ，博物馆应针对青少年这一特点 ，以史实为基础 ， 了次序调整 ，由过去的“研究 、教育和欣赏”调整成 了现在的“教 把历史与现实相结合 、革命传统和时代特色相结合 、思想教 育 、研究和欣赏”。将教育功能提上首要 的地位 ，这就说 明 育与实践活动相结合 ，让青少年在参观过程 中不仅要见物、 博物馆 “教育” 目的的重要性被充分强调 。博物馆教育作为 见景 ，更要见人 、见思想 、见精神 ，使博物馆成为青少年学 学校和家庭教育 的延伸和补充 ，以其特殊 的形式发挥着不可 习革命传统、陶冶道德情操 的重要课堂 ，成为培养爱 国情感 、 替代 的作用 , 它通过大量形象具体 的展 品、真实有趣 的体验 培育 民族精神 的重要 阵地 。要充分结合学校教育 的特点 ，从 环境 ，激发起青少年 的求知欲 ，向青少年形象地传播科学文 实际出发 ，组织特色鲜明的主题教育活动 ，寓教育于活动之 中， 化知识 。在素质教育 的今天 ，如何根据博物馆 的 自身特点 ， 发挥爱 国主义教育基地在青少年思想 品德教育方面的作用 ， 结合青少年 的成长需要 ，在 “以人为本”的理念下开展博物 如共建德育基地活动就是加强爱 国主义教育的一个有效途径 。 馆的教育活动 ，是一个值得我们思考和探索的重要课题 。 黑龙江流域博物馆通过与县教育局共建德育实践基地 ，以及 青少年是祖 国的未来和希望 ，是知识经济和信息时代迅 “小小讲解员”培训上 岗等活动 的延续和深化 ，共 同弘扬黑 速得到发展 的生力军 。我 国是世界上青少年最多 的国家 ，据 龙江流域文化 ，使其成为青少年学 习传统文化 、陶冶道德情 不完全统计 ，全 国 18 岁 以下 的未成年人有 3.67 亿 ， 如果加 操 的重要课堂。 上 18 岁 以上 的青年人 ，数字将更大 [1] 。因此 ，对青少年 的教 二、改变陈列展览的设计思路和手段，增强博物馆对青 育关系到整个 民族 的兴衰成败 。博物馆要想根植于广大青少 少年的吸引力 年心 中，就要感知时代 的脉搏 ，引进新观点、尝试新模式和 陈列展览既是博物馆 的灵魂 ，也是博物馆服务于青少年 运用新技术 ，针对性地开展青少年社会教育活动 ，给予青少 的核心工作 [3] 。博物馆想要充分调动青少年 的主观能动性 ， 年更多、更细致 的重视 。 就必须变被动为主动 ，如通过改进陈列形式 、创新展示手段 ， 一、加强爱国主义教育基地建设，提高青少年思想品德 提高展示水平等来增强博物馆教育 的吸引力 、感染力和震撼 修养 力 。比如 20 15 年 ，黑龙江流域博物馆为了充分发挥全 国科普 爱 国主义教育基地作为