神山学校技术装备管理与应用工作总结rd文档.doc

神山学校技术装备管理与应用工作总结 本年度，我校教育技术装备工作以“服务师生、服务教学、服务教研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作： 一．制定计划，明确目标。 为使学校技术装备管理与应用工作持续有序发展，更好地为教育教学服务，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。 二、健全机构，加强领导。 学校成立学校教育技术装备工作领导小组，统筹全校的教育装备建设与管理工作，成员组成名单如下： 组 长：毕文彬 副组长：龙泽勇 王卫民 各室管理员员：周进军 欧阳旦 陈峰 刘婷 江 黎 吴纯凤 陈杏李 王卫民 张丹 领导小组成员精心组织，积极推进学校教育技术装备的建设和管理应用工作，迎接上级对我校的教育技术装备工作专项督导，全面提升学校的教育技术装备的管理水平。 三．规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。 我校从上到下，认识统一。为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。 1、制订考评细则，加强管理督促。学校教导处制订《各实验室、功能室仪器装备管理与应用工作考评细则》，每月考评检查一次，并将考评结果纳入绩效工资考核，以督促各管理员认真工作，履行好职责。 2、制度管理。制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。 3、装备管理。各室管理员将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。同时在日常工作中做到防尘、防潮、防锈、防火、防盗、防腐蚀、防触电，防遗失，努力保管好相关仪器装备。 4、开展培训。为切实提高各室管理员的理论水平和规范操作能力，我校将教育技术培训作为一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了岗位培训，实验室常规管理规范、如何使用灭火器的培训。同时，只要有机会，学校都尽可能选派老师外出培训学习，提升管理与业务素质。 5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。“班班通”教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。 四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。 1．充分利用教育技术装备资源，组织开展信息技术与学科教学整合的论文、ppt教案、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。 2．充分利用教育技术装备资源，开展兴趣小组活动。我校一直关注学生各方面的均衡发展活动不仅学生各方面能力，也提高了老师的教学能力，使校充满了活力。