一个中国孩子的呼声教学设计方案MicrosoftWord文档.doc

《一个中国孩子的呼声》 【教学内容】 《一个中国孩子的呼声》第二课时 【教学目标】 １、认识十八个生字，正确认读“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 ２、有感情地朗读课文。 ３、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 ４、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。【教学重点】 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。【教学难点】 　　认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 【教学准备】 多媒体网络课件、用硬纸板做的和平鸽。 【教学方法】 引导法 讲授法 【教学过程】 一．动情引入，感受战争　　 　　师：同学们，我们成长在一个和平幸福的环境中，这里有家人的疼爱，朋友的帮助，师长的教诲，但这幸福的生活并不属于每一个孩子。在世界的某些角落，还上演着这样的一幕。 （多媒体放映战争图片并配乐） 解说：听到这哀婉的音乐，看到这悲伤的一幕，相信同学们心中充满了无限的悲伤，那么这都是什么造成的呢？（战争）。对，是万恶的战争夺去了本应属于孩子们的幸福生活。今天就让我们走进课文，再一次聆听“一个中国孩子的呼声”。 二、读题质疑，读通课文。　　1、这个中国孩子发出了怎样的呼声？　　2、他为什么发出这样的呼声？ 3、孩子的父亲是个怎样的人？三、突破重点，读中感悟。主要板块为：　　1、精读课文第二至五自然节。 理解：爸爸是个怎样的人？（精通四国语言----有学识）　　　 过渡：有这样一位爸爸，我们怎能不感到骄傲，让我们回到两年以前，跟随着作者的思绪重温一下爸爸临上飞机的那一刻，那一刻在爸爸对我和妈妈那深情的目光中你看到了什么？（爱家的人）　 2、这样一位维护和平的勇士，一位才华横溢的人才，一位可歌可泣的父亲，他是多么希望父亲能够早日归来呀！ 请看：（父亲葬礼课件，配乐）教师范读三自然节。　　　　 爸爸的嘴张着，似乎还有未了的心愿要传达给大家，啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨们都听见了，你们听见了吗？他呼唤的是——“和平和平和平”。（重点朗读） 3、将课文中孩子对父亲评价中的你换成您，体会作者对父亲的崇敬之情。　 4、了解战争的罪恶（读6-7自然节） （1）理解“娇嫩”和“和平之花”的含义。 （2）课件出示近几年来有关战争的各种数据。 （3）课件演示美国9。11事件的视频。 5、学习课文最后一个自然节。 （1）（课件出示内容）让我们一起来读一下我们大家的心声“要和平，不要战争”！ （2）理解：“为战争敲响丧钟”。 （重点指导朗读最后一自然节） 　四、点题明理，拓展升华。　　　小结：是的，是可恶的战争，残酷的战争，无情的战争，夺去了许许多多的生命，世界爱好和平的人们纷纷走出家门，走向街头，他们放飞和平之鸽，表达心中愿望，同学们，请拿出和平鸽，写上与和平有关的词语，并将它们放飞到我们的黑板上。 （课件播放放飞和平鸽的图片，并放音乐“让世界充满爱”） 五、教师小结。 一句句真诚的话语是同学们对和平的渴望，让我们共同努力，相信未来世界一定是充满阳光，鲜花和爱的家园，千言万语，万语千言，勾画出我们心中美丽的画卷，放飞和平鸽吧！放飞我们共同的心声！ （课件出示并齐读）“让和平永驻人间，让世界充满爱！” 六、板书设计： 一 个 中 国 孩 子 的 呼 声 阳光 鲜花 和平 家 《一个中国孩子的呼声》 教 学 设 计 方 案 学 校： 松 岭 门 乡 中 心 小 学 年 级： 四 年 级 教 师 ： 丁 华