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亲子教育交流对话 儿子，在你成长的道路上，我愿做你的阳光，照亮你、温暖你，直到永远！ 妈妈，在你年老以后，我愿做你的拐杖、你的眼睛，扶着你看遍世上最美的风景！ —亲子对话 孩子是一幅多彩的画，需要我们驻足欣赏，孩子是一本丰富的书，需要我们仔细解读。孩子是一首动听的歌，需要我们低声吟唱。孩子也是一束明媚的阳光，带给我们无尽的温暖，孩子也是一颗璀璨的星星，带给我们无限的光明。我很幸运，因为我有一个可爱的儿子；我很幸福，因为我每天都能和孩子在一起；我很满足，因为我和孩子共同享受生命的欢乐。 入园，成长路上的一道坎 2周岁时，我无比疼惜地将丢丢（儿子的小名）送到了幼儿园，每次送去后的分别疼痛撕扯着我的柔弱，看他默默地流泪，我一向坚强的心都碎了。我是那样的担心：他也许吃不饱饭，也许睡不着觉，也许不会上卫生间，也许洗不干净手……诸多忧虑让我无法释然。开始的那几天，每次送他到园，看到他被老师抱在怀里痛哭流涕，喊着“我要找妈妈”时，我竟然有种想抱他回家的冲动。可是我知道小鸟总会有放飞的时候，我强忍着痛狠心离开了。 　　在绵长的牵挂中，短短的一天就像是过了几个世纪。好在儿子每天放学回来，总是兴高采烈地向我描述幼儿园的生活趣事，与清晨的他判若两人，此时我也便忘了清晨的难分难舍。就在这平淡而又难忘的不舍中，丢丢终于渐渐适应了幼儿园没有妈妈陪伴的生活，童真的笑又重新洋溢在他稚嫩的脸上，离开妈妈的不安渐渐隐退在了他不谙世事的记忆深处。 见到儿子的笑容，我也找回了曾经的微笑。这几个月，我们的心灵都经受了成长的考验。我与丢丢，共同跨过了成长的道路上的第一道坎，为美丽的生命画上了闪亮的一笔。 涂鸦，开启心智的金钥匙 每当我们在备课、学习时，丢丢总吵着要自己的备课本，还要我们帮他写上大名。我们开始工作时，他也会拿出自己的备课本，握着一支笔进行自己的创作——涂鸦。有时书上画满了弯弯曲曲的蚯蚓，可儿子说，那是一条条高速公路。于是，他拿来一辆小车，认真地开起来。有时书上画满了大大小小的圈圈，可儿子说，那是他买来的苹果。于是，一个给爸爸，一个给妈妈…… 当初给他一本，只是让他自己玩，好让我们专心工作。没想到他又是动手又是动脑，还不断地搞自己的创意。我真正地体会到了：涂鸦，会使孩子走向智慧的大门，让他去胡乱地创造着吧。也许，爱迪生、牛顿，就是这么诞生的。 故事，生命旅程的指明灯 入园以后，我与儿子养成了睡前讲故事的习惯，无论什么情况，从不间断。故事的内容是丰富多彩的，有时是书上的，有时是我随口编的，把丢丢生活中的一些小事，一些丢丢应该做而没做的事放在小动物身上，借此来影响他。儿子总爱问“为什么？” 、“怎么样？”我与丢丢，就兴致勃勃地讨论，怎样是对，怎样是错；什么该做，什么不该做…… 每一个小小的故事，都能让我与丢丢有所得，我们的心灵，共同经受着故事的洗礼。故事，会是儿子成长路上的指明灯，也是我生命历程中的小镜子。 音乐，心灵深处的净化剂 丢丢无意中边舞边哼“卧似一张弓，站似一棵松”，一问才知是新学的广播操。于是，电脑中音乐一响，丢丢就有模有样地舞给我们看……于是，我知道了，我们的家庭教育，要紧跟幼儿园的步伐，弥补与深化，才能使丢丢学得更好。于是，在电脑的引领下，我们共同走进了音乐的天堂。 每当晨光初现，轻柔的音乐会唤醒甜睡中的儿子。丢丢揉揉小眼睛：“妈妈，快点，上学要迟到了。”每当华灯初上，我们又打开电脑，沉浸在Flarh儿歌的世界里。在那里，丢丢认识了123，学会了《两只老虎》；在那里，丢丢知道了谁是回车键，谁是空格键；在那里，丢丢学会了“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”，尽管他用时糊里糊涂，尽管他唱时不甚理解…… 我和丢丢，一起享受着Flarh的多彩画面，一起聆听着儿歌的动人旋律。在音乐的世界里，我们的心灵得到了洗礼，受到了净化。 “一起学习，共同成长”的岁月是多姿多彩的，是幸福温馨的，是快乐有趣的。多少黎明，我们在稚嫩纯洁的天地里，用倾心的渴望与热情去拥抱丢丢；多少黄昏，我们在童话馨香的梦幻中，用无怨无悔的温柔与真诚去塑造丢。丢丢灿烂的笑容，融化了我们世俗的心灵；丢丢稚嫩的小手，带给我们无限的童真；丢丢轻轻的呼唤，消除我们生活的疲乏。 我们和丢丢，快乐地学习着，开心地生活着，多彩地成长着…… 1