木头四年级科学教案.doc

木头 四年级科学教案 《木头》教学设计 山东省科学优质课二等奖 教学目标 1.知道木头是天然材料，了解木头的用途。 2.能针对探究木头的特点设计对比性探究实验的方案，并根据自己的设计方案进行实验，培养学生的观察能力和实验能力。 3.在探究活动中体验合作与交流，形成保护木材资源的意识和创新意识。 教学过程 一、引入课题 师：同学们，看今天老师把谁带到课堂上来了 生：木头。 师：今天我们就来研究木头。（板书木头） 二、探究木头的特点 1．课上交流 师：提到木头你会想些什么？ 生：想到大树。 师：对，木头来源于树木。 生：想到家里的家具。 生：木头可以燃烧用来作燃料取暖。 生：想到木头可以做玩具。 生：古时候人们还可以用木头做木桶和马车。 师：是的木头在生活中用途非常广。 生：想到我们用的纸张。 师：现在有的纸张是用木浆做的。 …… 师：木头在我们生活中极其常见。说说你见过什么木头呢？ 生：