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广州版初中英语说课稿 [1500字] 初中英语说课稿 —— 赖细梅 各位老师： 你们好！我是5好选手。我说课选定的内容是：广州牛津版初中英语九年级上unit1 Body Language。 下面我将按自己对本节教材的理解从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点 、教法学法、教学过程、板书设计和评教分析八个方面说明我的设计意图。 首先是教材分析。 广州牛津版的9A UNIT 1主要是以“Body language”作为主线来整合这个单元的课文。本单元通过阅读故事，让学生了解某些体势语的含义，体势语在人际交往中的重要意义和作用，从而正确理解并使用体势语，提升交际能力。 语法方面主要学习 (1)动名词作主语；(2)某些动词及介词后面接动名词。 本单元的语法重点动名词在往年中考中一直是必考内容，纵观08、09、10、11年的中考真题，动名词就占了2-4分，动名词在整个英语学习中起着桥梁和纽带的作用。 再次是学情分析。 我们学大是一间课外辅导机构，大部分学生对课本单元内容并不 陌生，所以我们的教学重点应放在帮助学生把握单元的重点、难点、考点及教会学生快速解题，提高做题正确率上。 因此，在教学过程中我采用的是“先学后教、精讲互动、强化训练”的教学模式。 根据课标的要求和九年级学生的特点，学生能力发展的理念。我确定了以下三方面的教学目标。 1. 认知目标：学生能够理解非谓语动词的含义及其形式。