关注生物技术教案一节的教学设计(植).doc

关注生物技术教案一节的教学设计(植) “关注生物技术”一节的教学设计 植植 摘要：通过引导学生以小组课外自主合作探究、课堂展示、交流、互评， 教师在其中点拨并雕节课堂氛围，提高课堂学习效率。 关键词：生物技术 合作探究 课堂展示 教学设计 1教材分析 “生物技术的安全性和社会伦理问题”一直是个存在争议的话题， 也是个发展性的问题。在教学过程中引导学生思考这些不可回避的问题并 形成正确的认识，而不能将自己的主观意识强加给学生。要鼓励学生大胆 提出自己的观点，让学生先充分说出自己的认识；新课程强调要尊重学生 的认知规律和习惯，所以通过生生之间、师生之间的交流，去伪存真，是 这节课应该采取的措施。提前布置调查任务，讲清调查要求和注意事项， 制作手抄报，课堂上给学生留下充分的展示成果的时间是这节课成败的又 一关键；通过课前搜集到的资料，引导学生更广泛地了解生物技术对人类 生活和自然环境的影响；课堂上注重在认知面的广度上的拓展，采用辩论 活动的形式，将学习的主动权交还给学生，既能帮助学生形成正确的认识， 又能调动学生学习的积极性，还能训练学生的语言表达能力。 2教学目标 2.1知识目标 2.1.1举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2.1.2掌握调查资料的方法 。 2.2能力目标 2.2.1学习调查方法，掌握调查技巧，制作手抄报。