三年级语文教学设计《金色的草地》.doc

三年级语文教学设计《金色的草地》 三年级语文教学设计 2．金色的草地 教学目标： 1. 会认2个生字,会写13个生字.正确读写quot;盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目quot;等词语。 2．有感情地朗读课文。 3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。 4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 教学重难： 初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。 教学时数：2课时 第一课时 一、导入新课 1． 齐读课题：金色的草地 2． 课前置疑：读了课题，你想问什么问题吗？ 3． 整理问题：草地怎么会是金色的呢？我们一起到课文中间去找答案吧！ 二、检查预习 1．开火车读生字。 2．小老师教读：多音字：quot;假quot;quot;朝quot;字形：quot;绒quot; quot;耍quot; 3．交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。 4．抽读课文。 三、初读课文，感知全文。 课文主要写了两件事情，你能找出来吗？ 归纳总结：1 哥俩在草地上玩耍。 2 草