七年级上地理教学设计.doc

七年级上地理教学设计 第二章 中国的自然环境 第三节 河流 锦州市第十九中学 侯芳 教学目标 1．阅读有关地图，使学生熟悉我国主要河流名称及分布，知道内流区、外流区的划分。 2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流，并将水系图与气候图、地形图对照使用，培养学生依照地图分析理解河流水文特征的能力，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。 3．使学生通过学习我国众多的河流，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国的热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。 教学重点 1．主要河流的名称、位置。 2．外流河的水文特征。 教学难点 外流河的水文特征。 教学手段 多媒体、景观图片。 教学过程 【导入新课】通过前一段时间的学习，我们了解了与我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第二章第三节——河流 【板书】 第三节 河流 【启发提问】说出你所知道的中国河流名称，并说出河流的作用以及对人类的不利影响。 【教师总结】出示表1：中国河流的数量。 我国是一个河流众多的国家，为了更好的了解我国河流的分布状况和利用状况，这一节我们就来学习中国的河流。 让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 【启发提问】这些河流各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系？查找塔里木河、弱水河。