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建筑热工设计分区及设计要求光通量：表示光源单位时间内向周围空间辐射出去并使人眼产生光感的能量。照度：对于被照面而言，常用落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程度，这就是照度，符号为E。露点温度：某一状态的空气，在含湿量不变的情况下，冷却到它的相对湿度达到100%时所对应的温度。 采光系数：在室内给定平面的一点，由直接或间接地接收来自假定和已知天空亮度分布在天空漫射光而产生的照度与同一时刻该天空半球在室外无遮挡水平面上产生的天空漫射光照度之比。体形系数：建筑物与室外大气接触的外表面及与其所包围的体积的比值材料导热系数：在稳定条件下，1m厚的物体，两侧表面温度为1℃时，在1h内通过1m2面积所传导的热量。W/(m.k)保温层放在承重层外侧有何优缺点：优点：1.大大降低承重层温度应力的影响2.对结构和房间的热稳定性有利3.防止保温层产生蒸汽凝结4.防止产生热桥5.有利于旧房改造缺点：对于大空间和间歇采暖（空调）建筑不宜对于保温效果好又有强度施工方便的保温材料难觅材料导热系数的概念和影响因素：在稳定条件下，1m厚的物体，两侧表面温度为1℃时，在1h内通过1m2面积所传导的热量。W/(m.k)1）材质的影响 不同材质具有不同的导热系数，相差悬殊。2）材料干密度的影响 材料密实程度也对导热系数具有影响。大大3）材料含湿量的影响 大大?温度 热流方向建筑保温的途径：1.建筑体型的设计，尽量减少外围护结构的总面积（体型系数 0.3 0.35 0.4 体型系数超过规范值，要提高围护结构的保温性能加以弥补）2.围护结构应有足够的保温性能 3.争取良好的朝向和适当的建筑物间距4.增强建筑物的密闭性，防止冷风渗透的不利影响（在设计中尽可能避开迎风地段，减少门窗洞口，加强门窗的密闭性；在出入频繁的大门处设置门斗）5.避免潮湿，防止壁内产生冷凝（建筑材料的导热系数随材料的含湿量增大而增大）窗的传热特点及提高其热工性能的方法：辐射、传导、对流1.改善玻璃部分的保温性能（增加空气层，镀低辐射涂层（low-e玻璃），挂窗帘（铝箔窗帘）） 2.提高窗框的保温性能（塑料窗框）B.控制各向墙面的开窗面积C.提高窗的气密性，减少冷风渗透D.提高窗户冬季太阳辐射得热说明建筑的防热途径：1.减弱室外热作用2.窗口遮阳3.围护结构的隔热与散热4.合理组织自然通风5.尽量减少室内余热说明四种遮阳形式适宜的朝向：水平式遮阳????????南向 南向北向竖直式遮阳????????北向，东北向、西北向综合式遮阳????????东南向、西南向挡板式遮阳????????东向、西向?分析浅色外表面处理和蓄水层盖的隔热肌理，建筑处理中应该注意哪些问题：浅色外表面是利用ps小，降低ts从而降低tsa的热作用达到隔热的目的，（减少太阳辐射吸收系数，降低综合温度）应注意光污染问题；蓄水屋盖是利用水的比热大、汽化潜热大，依靠蒸发消耗太阳辐射热起到隔热作用，应注意防水处理、水层厚度和加盖处理问题。照度：对于被照面而言，常用落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程度，这就是照度，符号为E。发光强度：光通量在空间的分布密度。论述点光源下两个基本量之间的关系：说明中学教室的采光设计要求：满足采光标准要求，保证必要的采光系数均匀的照度分布，学生是分散在整个教室内，要求照度分布均匀，希望在工作区域内照度差别限制在1:3之内；在整个房间内不超过1:10对光线方向和阴影的要求，光线方向最好从左侧上方射来，单侧采光时，黑板位置正确，双侧采光，则应分主次，将主要采光窗设置在左边避免眩光，南向窗口可能导致直接眩光，，故在有条件时加以遮挡，是不能直射天空；油漆面的课桌和黑板可能导致反射眩光，应尽量设法避免。说明灯具的利用系数的概念及其影响因素：灯具的利用系数Cu表示光源实际投射到工作面上的有效光通量和全部灯的额定光通量之比灯具类型和照明方式灯具效率房间尺寸室内顶棚、墙、地板、设备的光反射情况?热工学人体热平衡的影响因素：人体新陈代谢产热量对流换热量辐射换热量蒸发散热量太阳辐射强度：单位时间内垂直投射到单位面积上的太阳辐射能量日照时数：一天内天阳直射光照射地面的时间，小时为单位气温：距离地面1.5米高，背阴处的空气温度。地球表面温度是决定上层空气温度的直接因素地表与空气的热交换是影响空气温度的基本途径气温的空间变化（水平、垂直）空气温度的变化特点：周期性变化日较差和年较差日最高下午2~3s时最低4~5时年热月7、8 冷月1、2空气湿度：空气中水蒸气的含量，，相对湿度和绝对湿度，绝对湿度一日中相对稳定，相对湿度与气温变化反相，赤道区最大，向两极减少海拔高而低梅雨季节：南方相对湿度大，秋季少，春秋之交时气候潮湿，因采用通风除湿设计来源：水体蒸发和植物蒸发影响因素：地面性质水体分布季节阴晴风根