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空间想象力 在动脑猜想和动手操作的反复验证中形成。 空间想象力的培养 : 我们关心的是 : 正方体及长方体展开图的数量探究活动 如何让学生浸淫在这个猜想和反复验证的过程中? 香港教育学院 汪涤尘 如何让隐蔽性的空间想象活动有可观测的显性行 中华基督教会基法小学(油塘)黄美真 为表征? 如何照顾学生在空间想象力方面的差异? 1 2 找出 “所有”展开图 •  以探究活动作为培育空间想象力的载 体 –  最关心的是空间想象力提升的过程,而不是他 们能说出或记住多少款展开图 •  必须有系统的探究辨证,避免重复或 空间想象力培育 遗漏 正方体展开图数量探究活动 –  让学生感受严密的数学探究过程 3 4 1 探究过程 直线四联方

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