5.1-1《曲线运动》教案.docVIP

5.1 曲线运动 授课人：韩文千 2012-2-7 三维目标： （一）知识与技能 1、知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。 2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。 （二）过程与方法 1、体验曲线运动与直线运动的区别。 2、体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。 （三）情感、态度与价值观 l、能领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与求知欲。 2、激发参与科技活动的热情，善于将物理知识应用于生活和生产实践中。 教学重点 1、物体做曲线运动的方向的判定. 2、物体做曲线运动的条件. 教学难点 1、理解曲线运动是变速运动。 2、会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题。 教学方法 教师启发、引导，实验法、归纳法、讨论、交流学习成果。 教学工具 计算机、投影仪、CAI课件、小钢球、条形磁铁。 教学过程 （一）引入新课 教师活动：设问： 物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类，是哪两类？请举例说明。 学生活动：积极思考，列举实例。学生代表发言，其他同学补充。 教师活动：学生举例后，演示课件，增加感性认识。 点评：问题比较简单，可由C层次同学(提问)答出，增加其学习的兴趣。 ［结论］直线、曲线两种. 教师活动：总结点评学生的发言情况，引出课题。 直线运动已经学过，但实际生活中普遍发生的却是曲线运动。所以，研究曲线运动的特点，物体在什么情况下做曲线运动等问题将是我们更重要的任务，从本节课开始我们来研究曲线运动。 （二）进行新课 1、曲线运动速度的方向 教师活动：课件演示 (1)在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；(2)撑开的带水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞各点所划圆周的切线方向飞出。曲线运动速度方向是时刻改变的：质点在某一（或某一时刻）的方向是曲线的这一点的切线方向。 教师活动：提问：a：速度是矢量，既有大小，又有方向。那么速度的变化包含哪几层含义？[来源:学+科+网Z+X+X+K] b：：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化可得作曲线运动的物体一定具有加速度； 曲线运动速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。 ①画出它在各点的速度方向. ②画出标枪在各点的受力方向(不计空气阻力). ③说明标枪的运动轨迹为什么是曲线. ④从作出的图中可看出，力的方向总是指向轨迹弯曲的内侧，这是否可作为一条规律. 学生活动：思考并回答问题，学生代表发表见解。 教师活动：针对学生的回答进行点评。 板书设计： §6.1 曲线运动 一、曲线运动 定义：运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动． 二、物体做曲线运动的条件 当物体所受的合力方向跟它的逮度方向不在同一直线上时，物体将做曲线运动． 三、曲线运动速度的方向 质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向．[来源:学。科。网] 四、曲线运动的性质 曲线运动过程中速度方向始终在变化，因此曲线运动是变速运动． [来源:学,科,网]