沪科版物理选修3-4课件:第3章第3.4.pptVIP

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沪科版物理选修3-4课件:第3章第3.4

3.3 无线电通信? 3.4 电磁波家族;;;1.振荡器的作用:产生__________信号. 2.调制器的作用:把低频信号加载到高频信号上去. 二、电磁波的传播 无线电波通常有三种传播途径:地波、 _______和__________. 1.地波:是沿_______的表面空间传播的无线电波.在无线电技术中,通过采用地波的形式传播长波、中波和中短波.;2.天波:是靠大气层中____________的反射传播的无线电波.短波最适合采用天波的形式传播. 3.直线传播:是像光束那样沿_______传播的无线电波,这种传播方式适用于超短波和微波通信,此外卫星中继通信,卫星电视转播等也主要是利用直线传播作为传输途径.;三、电磁波的接收 1.电谐振现象:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,电磁波会使电路中产生最强的电流.与机械振动中的_______现象类似.;2.调谐:在无线电技术中,对空间存在的各种频率电磁波,需要________某一种特定的频率接收的过程. 3.调谐电路:能够进行调谐的接收电路. 4.检波:从高频载波中把低频信号“检”出来的过程,是调制的逆过程,也叫解调. ;四、无线电波在我们生活中 微波通信、 _______通信和_______通信为人类交流信息发挥着巨大的作用.随着_________和_______的发明,又实现了光纤通信.其特点是______________、 ______________. 因特网就是利用_______来交互信息.;五、电磁波谱 将各种电磁波按_______或频率的大小顺序排列起来,就构成了电磁波谱,通常人们按_______将电磁波谱划分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线六个波段.;六、电磁波家族成员的特性 可见光:进入人眼能引起_______的电磁波叫做可见光.若没有可见光,地球上的生物就难以生存,世界就不会丰富多彩. 红外线:波长比可见光中的红光的波长长,不能引起人的视觉,是不可见光;所有物体都在不停地辐射红外线,且温度越高,辐射的红外线越_______,波长越_______;红外线的主要作用是__________.;3.紫外线:波长比可见光中的紫光波长还短,不能引起人的视觉;主要作用: __________. 4.X射线(伦琴射线):波长比紫外线的波长还_____,高速电子流射到任何固体上都能产生X射线;作用是用于检查人体内部器官,金属探伤. 5.γ射线:是比X射线波长更短的电磁波,它的穿透能力强,能穿过几厘米厚的铅板或3 m厚的混凝土. ;;1.无线电波的发射和接收过程 ? 2.“调幅”和“调频”都是调制过程 (1)高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制方式叫调幅,一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波. (2)高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制方式叫调频,电台的立体声广播和电视中的伴音信号,采用调频波.;3.解调是调制的逆过程 声音、图像等信号频率相对较低,不能转化为电信号直接发射出去,而要将这些低频信号加载到高频电磁波信号上去.将声音、图像信号加载到高频电磁波中的过程就是调制.而将声音、图像信号从高频信号中还原出来的过程就是解调.;4.正确理解调谐的作用 世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号,如果不加选择全部接收下来,那必然是一片混乱,分辨不清.因此接收信号时,首先要从各种电磁波中把我们需要的选出来,通常叫选台.在无线电技术中利用电谐振达到目的.;;【审题指导】 解此题应把握两点: (1)电谐振的原理. (2)电磁波的接收过程.;【精讲精析】 当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流,只不过频率跟谐振电路固有频率相等的电磁波,在接收电路中激发的感应电流最强.由调谐电路接收的感应电流,要再经过检波(也就是调制的逆过程)、放大,通过耳机才可以听到声音,故正确答案为A、D.;【答案】 AD 【规律方法】 (1)电谐振就是电磁振荡中的“共振”. (2)调谐与电谐振不同,电谐振是一个物理现象,而调谐则是一个操作过程.;变式训练 1.关于无线电波的发送和接收,下述说法中正确的是(  ) A.为了将信号发送出去,先要进行调谐 B.为了从各个电台发出的电磁波中将需要的选出来,就要进行调制 C.为了从高频电流中取出声音讯号,就要进行调频 D.以上说法都不对 ;解析:选D.为了将信号发送出去,先要进行调制,A错误;为了从各个电台发出的电磁波中选出需要的,就要进行调谐,B也错误;为了从高频电流中取出声音讯号,就要进行解调,故C也错误,所以D正确.;学案导引 1.什么是电磁波谱?按波长的排列顺序怎样? 2.不同波长的电磁波具有哪些特性?;1.电磁波谱:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱,叫做电磁波谱. 2

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