级上册人教版语文课件 出师表.ppt

24、出 师 表 -------诸葛亮 * 崩殂 妄自 菲薄 忠谏 裨补 以遗陛下 攸 咨 阙漏 陟罚 臧 否 Cú （ yōu ） wàng （ zī ） fěi quē （ jiàn ） （ zhì ） （ bì ） （ zāng ） （ wèi ） （ pǐ ） * 行 阵 陛 下 倾颓 苟全 猥自 夙夜 驽钝 攘除 诹 斟 酌 （háng） bì （ tuí ） （rǎng） （ gǒu） （zōu） （ wěi ） （zhēn） （ sù） （zhuó） （ nú） * 1.读准字音 2.把握节奏 3.注意语调 4.语速适中 5.感情充沛 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读） 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断） 今/天下三分，益州疲弊 * 《出师表》思考讨论题 1.阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？，内外大臣表现如何？作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？ 2.阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？ 幻灯片 17 幻灯片 19 幻灯片 21 * 先帝创建大业尚未完成一半却中途去世， 现在天下分成三国，益州地区困苦穷乏， 这实在是国家危急存亡的时刻。然而在朝 中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚将士舍 身忘死，这是因为他们追怀先帝对他们有 特殊的恩遇，想将此报答给陛下啊。陛下 确实应当扩大听闻，广开言路，使先帝留 下的美德得以光大，使忠臣志士的精神得 以振奋，不应该随便看轻自己，自暴自弃 任意称引譬喻，言而失义，以致堵塞忠诚劝谏的道路。 幻灯片 15 * 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） （广开言路） 开张圣听 幻灯片 15 * 宫廷中的官员和丞相府的官员， 都是一个整体，奖善罚恶，不应 该不一样。如果有邪恶不正、触 犯法令的人和尽忠行善的人，应 当交付主管官评判他们应得的惩罚 和奖赏，来表明陛下公正明察的 治理，不应当出于私情偏袒一方， 使得内廷外府法度不一。 幻灯片 15 * 第二段分析 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理 严明赏罚 幻灯片 15 * 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是贤能老实、志向心思忠诚纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的事，不论大小，都同他们商量，然后再去办，这样一定能增加益处，弥补不足，收到更好的效果。  * 将军向宠，品性良善，办事公正，精通军事，当年试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣举荐他作中部督。我认为军中的事，都同他商量，这样一定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都能安排得当。  * 君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这件事，没有不感到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。 * 我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名，先帝不因为我身份低微，学识鄙陋，而降尊屈驾，亲自三次到草庐来拜访我，向我征询对当代大事的看法，故此我甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接受了任命，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。  * 先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐完不成先帝的托付，因而损害先帝的明见，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都去。这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分。至于考虑兴利除弊，进献忠言，那就是攸之、祎、允的责任了。  * 希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。如果没有发扬盛德的言辞，那就责罚攸之、祎、允等人的轻忽职守，来显明他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。这样我就受恩感激不尽了。 现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知道自己说了些什么。 * * 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 或为出师表，鬼神泣壮烈 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必