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合理的高等院校科研管理方式促进科研产率与转化率的提高 　　摘要：随着创新驱动发展战略的实施以及中国特色自主创新道路的发展，高校对科学技术的革新作用日益凸显。从最初以教育为基本职能逐渐转化成为“产学研”相结合的科研成果输出单位。然而，高校在职能更新转变的同时又面临着诸多挑战。本文从提高科研产率与科研成果转化率的角度出发，多方位系统阐述了如何建立合理的科研管理方式，从而提升高校在创新驱动发展战略中的重要性。 　　关键词：高等院校；科研管理；驱动创新 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0031-02 　　高等院校科研教育水平与其创新体系是国家创新体系的重要组成部分，同时也是驱动创新战略开展与发展的重要环节，高校担负着传播知识、创造知识、加工知识和应用知识的主要角色。随着高校职能的转变，在加工和应用知识过程中，逐渐转化成为“产学研”三位一体的复合体系，但是由于科研过程的复杂性以及科研成果转化的不确定性造成的高校科研成果的产出与转化的不匹配。为了进一步提高各高校的科研能力，进一步提升科研成果产率以及转化率需要合理的科研管理方式为框架，直接高效的指导科研过程。 　　一、合理的科研管理方式的重要意义 　　（一）合理的科研管理方式是高校科技创新的重要前提 　　创新驱动战略的提出与发展决定了创新成为时代关键字，也是科学技术进步革新的重要驱动力量，高校科研管理的受众也逐渐从学生过渡到了知识与科研，这对高校发展来说是一种新的挑战，这要求我们对科研、管理的认识要从更加科学系统的角度出发，从观念上进行革新，同时也要从方法上进行创新，突破新的管理模式，从面向“产学研”结合的角度进行改革。为科研工作者提供良好的科研工作环境，最大程度的激发工作者的热情与创造力，推动科学化进程。 　　但是，就目前我国科研体系现状，科研管理的效率不高，职能划分不明显，权利与利益混淆的现象普遍，不能为科研工作者提供一个纯粹和谐的工作环境，这种现象与当今社会发展极度不适应，同时也阻碍了完善的科研体系的建立，因而为了营造良好的科研氛围建立一个完善的科研管理体系成为了当务之急。 　　（二）合理的科研管理方式促进多方沟通最大程度共享资源与信息 　　对于目前大多数高校运作方式来看，直线被动型的服务方式严重限制的科研工作的高效开展。合理的科研管理方式包括多种途径与手段，其中信息化是未来发展的趋势，能够更加快捷的实现信息共享。随着科学水平的提高，以及对科学问题研究的深入，现今的研究课题已不再是单一学科，而是向着多学科交叉的趋势发展，这就要求科研工作者以及高校等科研机构转变管理思维，对课题研究从限域到离域，向着跨学科跨机构的方向发展，然而这种导向的根基是信息的共享和科研成果的及时交流。通过互联网为载体，将更快捷的做到知识广泛传播，从而提高科研产率。面对“产学研”相结合的生产环境，以互联网为手段，能够更加快捷、直接的面向用户与社会需求，从而形成面向社会（应用型）和基础研究（理论型）两大格局，最大程度上减少研究的重复程度，形成集约型研究环境。 　　二、目前科研管理中存在的弊端 　　（一）科研管理观念陈旧 　　由于高校发展的历史沿革，当下多数高校都存在科研管理理念落后的短板，早期高校管理模式下更加强调服从性和统一性。但就目前高校发展趋势来说，“产学研”结合已成定局，但陈旧的科研管理理念已然不在适合现今的科研环境，它要求科研工作者更多地是服从和遵守，从很大程度上限制了科研的创造性。 　　（二）科研管理机制被动 　　当前我国多数高校的科研机制存在着被动激励的现象，严重约束了高校科研的健康发展。长期以来，由于经费、职称以及成果报奖等科研管理上的不足，造成了收入分配与高校教育工作者和研究工作者之间严重不平衡。从而催生了畸形的科研环境，众多缺乏学术研究经验的工作者为了提高收入而加入了科研队伍，普遍的功利性造成了科研的被动性，使得科学研究不再纯粹，不利于有效科研的良性发展。 　　（三）科研管理不合理造成成果转化率低下 　　长期以来，由于科研管理的不合理造成了科研成果转化率低下，多数科研成果以论文的形式体现，然而，理论研究和实际应用之间还有很大的距离，这就造成创新的成果很难应用于实际产业。当前转型中的高校依然以基础研究为重点，在项目立项过程中过分重视技术水平，而忽视了科研成果转化率，科研管理过程局限于成果完成的鉴定而忽略成果转化，造成了从“研”到“产”过程中链条的断裂，或者一头大一头小的畸形发展，催生了高校“产学研”转型中的科研坏账。 　　三、关于合理的高校科研管理建设建议 　　（一）更新科研管理理念 　　科研创新前提要制度创新，建立适应新的社会发展以及科研环境的科研管理理念迫在眉睫，首先要改变高校科研管理职能部门职能