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丰收的农夫果园 ------双手胸前投篮 * . 一、指导思想 通过水平二篮球运球和传球的学习，学生已经具有篮球运球和传接球的基础，对篮球运动产生极大的学习兴趣。为了进一步提高学生的篮球技术，特别安排了双手胸前投篮内容。在课堂教学中，除了正确传授双手胸前投篮的动作技术外，注重学生的全面发展，激发学习兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作的精神。 一、指导思想 * 二、教学目标 1、运动参与：能主动观察和评价同伴的篮球动作技术，积极展示自己所掌握的篮球技术；能利用篮球做跨越和绕过一些障碍的练习。2、运动技能：初步掌握篮球双手胸前投篮技术；把正确的投篮技术应用到篮球运动中。3、身体健康：了解身体在体育运动中的重要性，营养不良对参与篮球运动的影响。例如：营养不足（瘦小）和营养过剩（肥胖）等情况。4、心理健康：消除因身体形态问题对参与篮球学习可能产生的自卑感，了解因自己的不良情绪而对参与篮球运动的影响；能积极参与篮球运动，与同伴一起协作完成游戏。 5、社会适应：在篮球学习过程中，学会尊重运动能力较弱的同伴；能从报刊、电视和网络中获取有关篮球运动的知识。 * 三、学生分析 我校四年级有三个班，各有学生五十左右，是男女混合进行课堂教学。三个班的学生个子都比较矮小，大部分学生身高在1米3至1米5之间，学生手臂的力量较弱。学生参与体育学习的积极性较高，能自觉遵守课堂纪律。通过上学期篮球运球的学习，学生已经具有一定的篮球运球和传接球技术，对参与篮球游戏有极大的兴趣。 四、教材分析 篮球双手胸前投篮的教学，是根据学生身体矮小、手臂力量较弱的特点而安排。通过教师辅导，让学生初步掌握投篮技术，积极参与到篮球投篮练习。通过练习，增强学生手臂力量和协调性，提高学生参与篮球运动的兴趣，培养竞争意识，促进心理健康和社会适应能力的提高。 * ?教学目标1、运动技能目标：通过本课学习，学生进一步提高篮球双手胸前投篮动作和运球能力，使学生都乐于参加篮球运动，养成自觉锻炼的好习惯。2、身体发展目标：发展身体协调、灵敏、力量等素质。3、社会适应目标：在学习过程中，同学之间能彼此帮助和交流并互相礼让。通过游戏比赛，提高竞争、合作意识。? * 场地器材：? 篮球40个、黑板1块、录音机1台内容1. 复习原地双手胸前投篮 2、游戏：我们一起来劳动3、游戏：欢庆丰收重点：投篮动作：腿臂的蹬伸及手掌的翻拨。难点：两手投篮用力均匀，身体动作协调。教学顺序:教学常规——球操——激趣引入——闯关——拓展（游戏）——评价——愉悦放松???????????? * 6～8分钟?1.教学常规。重点：站队迅速，队列整齐。难点：不喧哗，不左右乱动。?2、“收获果实” （准备活动）①高低运球②肩上、腰间、腿间绕球③手腕踝关节活动重点：动作认真、舒展、到位。难点：动作连贯协调，跟上音乐节奏。?3、游戏：“西瓜不掉地”重点：注意安全，互相礼让。组织：图一XXXXXXXX XXXXXXXX △ XXXXXXXX XXXXXXXX????????? * 16～18分钟　　????一、“南瓜装车”（原地投篮动作复习）口诀：双手持球在胸前篮圈就是瞄准点蹬地伸臂外翻掌出球后转入篮圈?重点：方法（拇指相对呈“八”字持球）、腿臂的蹬伸及手掌的翻拨。?难点：两手投篮用力均匀，身体动作协调。?二、游戏：“大家一起来劳动”?①、十人一组站立投篮。（每人投一球）②、十人一组防守投篮。③、十人一组不同角度投篮。1、师讲解技术要领。2、师巡视指导、鼓励、评价。3、师讲解三关游戏规则。4、提出安全问题及注意事项。?难点突破手段： * ?6～8分钟 ?二、游戏：“欢庆丰收”方法：四组分四个小赛场，每组分红、蓝两队3对3进行比赛。规则：1、比赛以进球数多少决定胜负。 2、允许出现“走步”，但不得推、拉、撞对方。 重点：学生能明确并遵守比赛规则，注意安全。 难点：能将所学的投篮动作用于比赛中。 1、提出游戏规则、方法及注意事项。 2、组织学生进行比赛。 3、巡视指导。 4、小结比赛情况。 ?1、四组分四个小赛场进行比赛。 2、认真听取并明确老师讲解的比赛方法和规则。 3、能将所学的投篮动作用于比赛中。 4、注意安全。?图四： * ?愉悦身心???4～5分钟所有学生在老师的引导下随着优美的音乐节奏充分放松身心。感受优美的音乐，陶冶美的情操，提高表现力。小1、放松。2、、师生评价。3、下课。?1