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2017-07-27 发布于山西
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《循环小数4》ppt课件

人教新课标五年级数学上册本课小结 1.知识与技能：认识循环小数的特征，掌握循环小数的意义，进一步提高大家的计算能力。 2.过程与方法：经历将数据进行比较、分类、整理的过程，自主概括循环小数的概念，发展抽象思维能力。 3.情感与态度：感受数学与现实生活的紧密联系，培养大家的学习兴趣。本课小结认识循环小数的特征，掌握循环小数的意义，进一步提高大家的计算能力。 * * 循环小数 2.7÷4 10÷3 34 ÷25 58.6÷11 0.75÷1.5 123÷37 7.22÷5 13÷9 小组竞赛：）１０疑难解析计算：1÷3= 3 1 0 . 0 . 3 9 1 0 3 9 1 0 3 9 1 0.333… ）58.6 11 5. 55 36 3 33 3 0 2 2 2 8 0 7 7 3 0 2 2 8 0 58.6÷11= 5.32727… 7 2 7 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。小数部分是有限的小数叫有限小数。小数部分是无限的小数叫无限小数。把下列各数中的循环小数用括号括起来 1.5353 0.19292 … 5.34162 8.4666… 你知道吗？（）（）下面的循环小数各保留三位小数写出近似值。1.29090…( ) 0.018383…( ) 0.444…( ) 7.275275…( ) 1.291 0.444 0.018 7.275 考考你 1. 一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字重复出现,这样的小数叫循环小数。 ( ) 2. 9.666是循环小数。 ( ) 3.循环小数是无限小数。 ( ) 4.0.88…保留三位小数是0.880。 ( ) 请你判断: × × √ × 趣味练习你能根据下面各式的商，很快说出其它各式的商吗？ 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝0.2727… 4÷11＝ 5÷11＝ 6÷11＝ 7÷11＝ 0.3636… 0.4545… 0.5454… 0.6363… * *