《圆的认识7》ppt课件.pptVIP

人教新课标六年级数学上册 圆的认识 教学目标 1.知识目标：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心，半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.能力目标：在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.情感目标：感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 练习总结 圆是由（　 ）线所围成的平面图形。 圆中心的这一点叫做（　 ），用字母（　 ）表示。 　　　　　　　　　　　 3. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　 ）,用字母（ ）表示。 　　　　　　 4. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。 　　　　 在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。　　 在同圆（或等圆）中，所有直径都（ 　）所有半径都（ 　），直径等于半径的（　 ）倍。 　 二、判断 1.两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。 （ ） 3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） 4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 （ ） * （这些平面图面是由线段首尾连接所围成的） 圆是由 所围成的平面图形。 曲线 圆心 圆中心 O 的这一点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 o ? 同圆内，半径有无数条， 长度都相等。 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 同圆内，直径有无数条， 长度都相等。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=2r r= d 2 或 (半径等于直径的一半；即 ) 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是： d = 2 r (直径等于半径的２倍） 圆的画法: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 1.圆规两脚间的距离也就是什么？ 2.针尖固定的这一点也就是什么？ 3.画圆时，要注意什么？ 想一想 （ ） （ ） （ ） 圆心 半 径 曲 圆心 0 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 一、填空 × × × √ *