乐小参赛作品清单.doc

附件一： 正安县乐俭乡中心小学（学校）参评作品清单 序号 参赛类别 作品名称 学科 年级 制作单位 作者姓名 1 优秀论文 《浅谈语文教学中的阅读指导》 语文 乐俭中心小学 何珍洪 2 优秀课件 《金色的鱼钩》 语文 五 乐俭中心小学 何珍洪 3 优秀课件 《匆匆》 语文 六 乐俭中心小学 吴平康 4 优秀课件 《杨氏之子》 语文 五 乐俭中心小学 李翠 5 优秀课件 《小苗与大树的对话》 语文 五 乐俭中心小学 李瑛 6 优质课 《杨氏之子》 语文 五 乐俭中心小学 李翠 7 优质课 《一个小村庄的故事》 语文 三 乐俭中心小学 吴建芳 8 9 10 11 12 13 14 15 … 报送单位：（签章） 2015年 4 月 15 日 注：1、请同时提交Excel电子文档； 2、参赛类别填优秀论文或优质课或优秀课件。 附件二： 参赛作品登记表 作品名称 《浅谈语文教学中的阅读指导》 学科 语文 参赛项目 论文 年级 五 电 教 优质课 讲课 年级 制作 多媒体课件 年级 报送单位 正安县乐俭乡中心小学 制作单位 正安县乐俭乡中心小学 作者姓名 何珍洪 所在单位 正安县乐俭乡中心小学 联系电话通迅地址 正安县乐俭乡中心小学 邮编 563421 是否同意出版 同意 作者 签名 何珍洪 作品特点 （包括作品简介、创作说明、作品安装运行说明等） 《浅谈语文教学中的阅读指导》是一篇关于指导小学生如何有效阅读的论文。文章里例举了几种有效阅读的方法。 推 荐 单 位 意 见 同意推荐 （乐俭乡中心小学） 2015年 4 月15 日 附件三： 参评作品评比指标 一、优秀论文 评比标准 分值 评比要素 文章立意 25 直触教育敏感话题，立意明确，观点鲜明，有深度； 体现新课标的理念、教学效果。 文章结构 25 文章结构严谨，包含导语、内容简介等论文要素； 文字朴实，流畅，简洁精当； 参考文献须注明出处。 学术价值 30 具有创新性、科学性、针对性、理论性； 论据充分，引用适当； 有一定的信息量； 参考文献须注明出处。 应用价值 20 实用性强； 应用范围广； 具有推广价值。 二、优质课 评比标准 分值 评比要素 教学目标 15 体现新课标的理念； 学科教学目标明确； 提高学生信息技能和素养。 教学设计 20 教学情景符合教学目标和对象的要求； 有效应用现代远程教育资源； 注重学科特点，将信息技术与学科教学整合； 采用符合教学要求的学习模式。 教学行为 25 面向全体学生，关注个性差异； 能利用信息技术的功能优势调控教学活动； 围绕学科教学，促进学生学习能力发展。 教学效果 25 学科教学和信息素养目标达成度高； 学生思维活跃，积极参与，师生互动； 学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。 教学反思 5 有及时的反馈、评价和课后反思。 图像质量 10 图像清晰，同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续、编辑点处图像稳定，全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑合理； 白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差； 画面高亮度部分无白色过饱和现象，无拖尾，声像同步，全片不应有明显的杂波和噪音； 如显示计算机屏幕图像，须清晰可辨。 三、优秀课件 评比标准 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用得当，结构合理。 技术运用 25 程序运行稳定，操作方式简便、快捷； 导航方便合理，路径可选； 合理运用视频和动画； 画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目； 新技术运用有效。 创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。 4