计算机网络环境下的大学英语视听说教学新模式及其实践探究.pdfVIP

2008年 】1月 湖北经济学院学报 (人文社会科学版) NOV．2008 第 5卷 第 11期 JournalofHubeiUniversityofEconomies(HumanitiesandSocialSciences Vo1．5No．11 计算机网络环境下的大学英语视听说教学 新模式及其实践探究 王 昌志 (湖北经济学院 外国语学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：现代信息技术的发展运用到教育颔域促进 了外语教育理念的变革 以计算机和 网络教学为主要特征的 大学英语教学改革标志着我 国大学英语 网络教学新 时期的到来。如何在新的环境和条件下进一步深化教学改革切 实提高学生的听说能力，成为焦点问题 本文就网络环境下大学英语视听说教学的新模式及其实践进行 了分析探 讨，并提 出了自己的见解。 关键词：计算机 ；网络；大学英语视听说 ：教学模式：自主学习 一 引言 随着多媒体网络进入英语教学。学生的学 理念和学习方式 20o2年 12月．教育部高教司正式启动 厂大学英语教学 也随之发生根本性 的变化．在这种模式下学习者从被动的接 改革项 目 2004年 】月 ．教育部在全国 180所院校开展大学 受者逐渐成为主动 的探索者 ．因此必须具有较强的 自主学习 英语多媒体网络教学新模式的试点．推广具有个性化学习特 能力和合作式学习能力 网络环境下的英语视听说教学主要 征的多媒体网络教学系统 ．标志着我周大学英语网络教学新 依据 自主学习理论： 时期的到来 作为教育部大学英诏教学改革首批试点院校．我 自主学 理论 由Holec于二十世纪 80年代 引入外语教 校于 2004年在会融和经贸学 院 6个本科专业 中抽取新生 学领域 。此后 Dickson。Littlewood等学者对其给 出了不 同的 374人，进行分课型(读写译和视听说1和分级教学试点．并于 定义 。我 国学者束定芳(2004)在研究了国外学者的定义后．对 2005年在全校本科新生中全面展开这种新 的教学模式．主要 自主学 习的理论归纳为 以下■点 ：f1)态度 ：学 习者 自愿采取一 采用 《新视野大学英沿》教材及 网络教学系统 笔者是大学英 种积极的态度对待 自己的学 习，即对 自己的学习负责并积极 语教学改革的一线教师 主教大学英语视听说课程 因此．本文 地投身于学习；f2)能力：学 习者应该培养这种 能力和学 习策略． 将就我校计算机 网络环境下的大学英语视听说教学新模式及 以便独立完成 自己的学习任务；(3)环境：学习者应该给予大量 其实践进行探究．并提出 自己的看法 的机会去锻炼 自己负责 自己的学习能力 二 、多媒体网络环境下大学英语视听说课的特点及优越 四、我校大学英语视听说教学新模式的现实基础一一计算 性 机和网络 多媒体综合教学平 台的构建 多媒体网络指以计算机和网络技术为基础．既包括文本、 从 2o03年到2005年 。我校陆续建成 了～批语言实验室 图形 、声音 、图象、动画等．也包括把这些媒体结合在…起 的超 和多媒体语言教室 ，并连接了宽带互联网和校园局域网．构建 媒体技术 多媒体和 网络技术 的迅速发展及其在教学 中的运 了比较完备的计算机 与网络教学平台 语音实验室 21个 ：多 用．为语言的教学提供 了前所未有的发展空间．使教学信息量 功能语言教室 8问；共享影音讨论室 6间：英语 自主学习中心 大，效率高，反馈及时．交互灵活，学 习多地点，非定时 它将单调 8问。其 中学生用机 672台，教师用机 8台 可实现人机对话 ． 乏味的课堂知识体现在声音 、图象 、影视 、动画 中，学 习材料