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* Level1: 手指动作?级次最低,速度最快. Level2: 手指+手腕动作?上,下臂均保持不动.仅手指及手腕移动. Level3: 手指+手腕+前臂动作?动作限制在肘部以下,肘以上不动. Level4: 手指+手腕+前臂+上臂动作?物料工具之所在较远.必须伸臂之动作. Level5: 手指+手腕+前臂+上臂+身体动作?最耗体力,亦最慢;身体动作包 括足踝,膝,大腿,躯干之动作. M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 2.5cm 5cm 15cm 30cm 45cm 手指 手掌 前臂 上臂 肩 1MOD=0.129S 模特法 移动动作 2.5cm 5cm 15cm 30cm 45cm M4 M5 M1 M2 M3 抓取G 放置P 终 结 动 作 不太需要注意力 需要注意力 MOD时间单位： 1MOD=0.129秒 1秒=7.75 MOD 1分=465 MOD （不含附加时间） 模特法的动作分类 身体及其他动作（10种）： 重量因素 用眼 判断 加压力 走步 弯曲—站起 坐下—站起 校正 脚踏板 圆周运动 （往复） （往复） 模特法的动作分类 2~6kg MODAPTS基本体系和记号 移动动作 反射性动作 放的动作 移动动作 终结动作 腿的动作 结合动作 现 场 的 动 作 边看边抓的动作 M1 手指 M2 手 M3 下臂 M4 上臂 M5 肩膀 (M1/2,M1,M2,M3) G0 接触后抓 G1 抓在手里 G3 难抓的动作 P0 容易放的动作 P2 边看放1次 P5 边看放2次 F3 踩Pedal W5 步行 L1 重量要素 E2 眼 R2 改抓 D3 判断 A4 压力（按） C4 回转 B17 弯曲 起来 S30 坐 起来 胳膊的基本动作 分 类 内 容 符 号 附加条件 上 肢 动 作 基 本 动 作 移? 动 手指动作 M1 手腕动作 M2 小臂动作 M3 大臂动作 M4 伸直手臂的动作 M5 反射式移动动作 连续反复多次的反射动作 M1/2、M1、 M2、M3 终 结 动 作 抓? 握 碰触、接触 G0 不需要注意力的抓取 G1 复杂的抓取 G3 需精神上的注意 放 ? 置 简单的放置 P0 较复杂的放置如对准 P2 需精神上的注意 具有装配目的的放置 P5 需精神上的注意 模特法的动作分类 分 类 内 容 符号 附加条件 下肢 动作 脚部动作 蹬踏动作 F3 大腿动作 行走动作 W5 其 它 动 作 ? 独立进行的动作（此动作进行时其他动作停止） 目视观察 E2 校正 R2 叛断与反应 D3 按 下 A4 可同时进行的肢体动作 旋转动作 C4 弯腰弯体—站起 B17 往复进行 坐下一起身 S30 往复进行 附加 因素 重量因素 （负重动作） L1 2-6kg 模特法的动作分类 * MODAPTS基本图 B 17 S 30 A 4 (独) W 5 P 2 (注意) F 3 P 0 不需要 注意力 的动作 2-6Kg L 1 G 3 (注意) 需要注 意力的 动作 G 1 R 2 C 4 (独) P 5 (注意) E 2 (独) D 3 (独) No Yes 移 动 动 作 终 结 动 作 其 他 动 作 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 1 MOD = 0.129 Sec = 0.00215分 1 Sec = 7.75 MOD 1 min = 465 MOD G 0 2.5cm 5cm 15cm 30cm 45cm 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 让知识与经济更近！ 让知识与经济更近！ 标准工时的定义 时间研究的目的 常用术语 标准时间的构成 标准工时的制定方法 * 亨利·福特提出：当前的标准化是你现在能想到的最佳境界，是促成未来改善的必要基础。但你不能把标准化当成种种限制，否则你就不会