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中班德育工作计划 中班上学期德育工作计划 中（1）班德育工作计划 幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步 的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,根据幼儿的年龄特 点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教 育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展. 一、情况分析 通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常 规也有了较大的进步。我班幼儿基本上都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子们的各项生 活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，基本能有条理地收拾 餐具、折叠整理自己的被褥衣物。李婷婷、张颖、董婷婷这几位小朋友常常自告奋勇帮新来 的幼儿穿衣服、叠被子。但是也有个别幼儿，比如张琦、杨晨等他们在与人交往上表现的较 胆小，不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自 己的想法、意愿。当遇到困难时，他们的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题 的主动性。 二、本学期总体目标 幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼 儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况，制订本学期幼儿德育教育计划： 1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心 班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自 己是集体中的一员，有集体意识。 2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学 会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣 物。 3 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃， 喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在成人的提醒和督 促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。 4 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整 洁，有良好的进餐习惯。 5 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做 到团结友爱、互助、谦让。 6 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。 7 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感 到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难 和不幸能表示同情。 8、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗; 三、具体措施: （一）、常规教育,常抓不懈. 1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识. 2、开展丰富多彩的常规教育活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化. 3、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用. （二）、学习标准,培养习惯. 1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育. 2、学习先进园的德育工作经验,用于实践. 3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作. （三）、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我 们每时每刻都在对他们进行教育. 晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说 “早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识. 1、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时 有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现 的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感 和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯 和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的， 没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本