传记文学阅读2017.3.pptxVIP

传记文学阅读;传记文学阅读;阅读传记: 可以追溯一个人的生活经历， 可以体悟一个人的情感世界， 可以探寻一个人思想演变的线索， 可以剖析一个人成败的缘由， 还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。; 说说这些人的身份、贡献、精神品质、思想情感，给你的启示？;1、定义 遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 2、分类 （1）从叙述人称看：自传、他传。 （2）从表达方式看：一种以记叙为主；一种记叙与评论各半——“评传”。 ３、特征：纪实性和文学性（小说是虚构性和文学性）;传记的特点;1.远离文本,妄加发挥。 2.找不到答题的切入口,要点不全。（忽略了“相关链接”） 3.概括能力弱,照搬原文。 4.答非所问,文不对题。 5.答案冗多,唯恐遗漏。 6.不了解表现手法,分析缺位。（引用、对比、细节描写、先 抑后扬、正侧面结合、点面结合等） 7.不明结构,探究不深。（一篇小议论文,结构一般由以下四个 部分组成:观点—引据—论述—小结。）;三、阅读方法;四、常考考点;１、简答题： （１）阅读：把握主要内容－－人物的思想、主张、个性及相关事件。（利用标题、首段起领、尾段总括，评议句等） （２）审题：确定信息筛选的目标、标准。 （３）筛选：确定范围－找寻关键句－归纳重组（力求全面、准确；切忌大而无当，机械照抄） （３）答题：紧扣题意－因分设点－巧用原句 ２、选择题 陷阱:①义项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化；⑦因果关系倒置或不成因果。;考点2:分析传主形象; 从本文来看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。 ; 谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。(6分); 本文主要表现了聂耳的哪些精神品质？请简要概括。;考点3:分析文本特征和表现手法; 文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。; 请分析文中画线句子的语言特色。; 请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(6分) (1)他走路比汽车或者比飞机还快。 (2)对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。; 本文追述冼星海的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色，并加以赏析评价。;考点4;探究传记反映的人生价值和时代精神;2、如何探究传主身上所反映出的人生、社会价值和时代精神 （1）传主身上优秀的品质和价值（自立自强、积极进取、责任心、信仰、尊严、质朴、善良、敬岗爱业、追求真理、淡泊名利、无私奉献等。） （2）传主取得成功、成就，作出贡献的原因 3、如何评价传主的做法、思想观点 ①有自己的见解； ②尊重文本，不主观臆断； ③紧扣传主的生平事迹及其动机意图，尤其紧扣传主给社会、时代带来的作用、意义、影响、贡献； ④明辨是非，不违背法律和社会公德； ⑤要站在一定的理论高度，有理论素养； ⑥要联系当时的社会大背景，把人物放在时代、社会的大背景中进行分析、评价。;(二)答题要领 ①有明确的观点。这是第一个得分点。 ②分点列出事实依据。“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况、有关理论等相关信息。 ③结合文本或文本的具体事例作合理分析。 ④要点全面，分条陈述，语言通顺流畅，规范表述，书写工整。; 文章第④段写童年时高锟着迷于各种各样的新奇事物，文章第⑩段写晚年时高锟依然如年少时一样童心未泯。这两处表述带给你什么样的联想和启示？请结合文本和你的生活体验加以分析。(8分); 黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析。;五、答案示例;2.文中认为“千古以来,若论性情之真,除君谁堪”,为什么?请结合材料简要分析。;3.文章开头说“重新认识柳永”,读完文本,“柳永”给了你哪些新的认识?你对凭借文史资料“识人”有什么启示?请结合材料详细说明。;二、潘懋元:师之大者;3.潘懋元为什么能够成为高等教育界的一代宗师?请结合材料,谈谈你的看法。;三、诗词乃毕生唯一事业;3.叶嘉莹身上有哪些可贵的精神品质?请从治学和做人两个方面加以探究。;四、梨园名家李世济;3.对于李世济先生所创立的“新程派”,圈内人褒贬不一,这就涉及继承与创新的关系。请结合材料和相关知识,谈谈你对李世济这一做法的认识。;2.梅葆玖先生对于山西京剧的发展贡献突出,尽心尽力,这具体表现在哪些行为上?;3.“???父这一辈子太操劳了”“他