五年级科学下册2.8设计制作一个保温杯.pptVIP

复习 2.7传热比赛 1、（不同材料）制成的物体，（ 导热性能 ）是不一样的。 2、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。 3、（热的良导体），可以 （ 加速 ）物体热量的散失。 （热的不良导体），可以（ 减慢 ）物体热量的散失。 4、（ 金属 ）（如钢和铁等）吸热（ 快 ），散热（ 快 ）； （塑料、木头）吸热（ 慢 ），散热（ 慢 ）。 5、（空气）是一种（热的不良导体）。 6、同样都是（ 金属 ），但是他们的导热速度也是（ 不同 ）的. 7、（ 金属 ）和（大理石）是优良导热体； （ 塑料 ）和（ 木头 ）是不良导热体； 小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8课 学习目标 1、知道热的不良导体，可以减慢物体热量 的散失。 2、空气是一种热的不良导体。 3、学习根据热传递的原理设计制作保温杯。 4、学会在设计研究保温杯的过程中不断进 行尝试和创新。 不锈钢杯 陶瓷杯 塑料杯 用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？ 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？ 不锈钢杯 陶瓷杯 塑料杯 用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？ 金属吸热快，塑料吸热慢 几分钟后，这三种水的温度都一样吗？ 金属散热快，塑料散热慢 铁、铝、钢等金属：吸热快，散热快------ 水温降得快-------热的良导体 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢— 水温降得慢-------热的不良导体。 怎样使杯中的水凉得慢一些？ 让金属杯里的水凉得慢的方法 在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。 加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。 …… 保温效果实验 我们需要哪些实验器材？ 实验中哪几个条件是要一样的？ 什么时候测水温？ 保温效果实验记录表 开始的温度 10分钟后 降温多少 我的发现： 保温效果实验记录表 杯子状况 开始温度（℃） 10分钟后温度（℃） 降温多少（℃） 无盖的杯子 杯子加盖 杯子外包毛巾 杯子外包毛巾并加盖 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖 结论 60 60 60 60 60 48 55 51 54 57 12 5 9 6 3 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。 保温杯：只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度升高。 杯内水温＞外界温度，减缓杯内水温下降； 杯内水温＜外界温度，减缓杯内水温升高。 保温杯的含义：只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。 热水瓶的保温措施 热水瓶的保温秘诀 木塞（热的不良导体）：阻隔热水与空气对流传热； 用玻璃和塑料制成：不良导体热传导速度慢； 内胆中空：阻隔热传导传热； 银色涂层：减缓热辐射传递热量的速度。 保藏冰块比赛 制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm； 评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。 夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。 冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。 保温杯并不能保持原来的温度，只能做到减缓温度的变化！ 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。 1、（ 热的不良导体 ），可以（ 减慢 ）物体热量的散失。 2、空气 是一种（ 热的不良导体 ）。 3、根据（ 热传递 ）的原理设计制作保温杯 4、（ 热的良导体）：金属吸热（ 快 ），散热也（ 快 ），水温降得（ 快 ），保温效果（ 差 ）； （ 热的不良导体 ）：塑料吸热（ 慢 ），散热也（ 慢 ），水温降得（ 慢 ），保温效果（ 好 ）。 5、保温杯的含义：保温杯（ 不能 ）保持原来的温度，只能（ 减缓 ）物体温度的变化。 6、当保温杯内水的温度（ 高于 ）外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度（ 下降 ）。 7、当保温杯内水的温度（ 低于 ）外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度（ 升高 ）。 小结2.8设计制作一